前言

第一步：孩子与班主任的联结是非常重要的，它是孩子学习兴趣，融入集体的基础。只有建立了与学生的联结，学生才愿意认真听班主任的话。

第二步：通过领导力的三个工具，建立班主任跟学生之间的相互尊重和信任。这样学生就更愿意主动完成学习任务，学生形成“自己管自己”的管理模式后，能减轻班主任大半的工作量。

第三步：制度管人，流程管事。更重要的是突出学生的主动性，班主任协助学生建立一套他们喜欢的流程制度，这样以来，班级管理就像一个自动运转的机器，哪怕班主任不在，学生都可以把班级管理得井井有条。

第四步：班级氛围，班级文化就像一个花园里的阳光。万物生长靠太阳，在大家的参与下形成的班级氛围，班级文化是孩子健康茁壮成长的重要条件。

第五步：家庭教育，学校教育，社会教育是教育的三大支柱。班主任只能在自己上课时培育孩子是不够的，需要跟科任老师，家长，学校同事统一目标，统一思想做到教育不脱节，达到共同养育的目标。

第六步：以上5步基础打牢的后，我们就可以进入精益运营环节，从价值观、习惯、知识结构三个方面，分6个步骤，3个方法，对学生进行个性化调整，最终达到学习成绩步步提高的目的。

最后一步：是帮助班主任调整心态和认知的环节。我们应该设立什么样的目标，应该怎么看待困难，克服困难。如何应对社会的不理解。让班主任在调整心态后，放下包袱重新出发。

下一期：构建与学生的联结，让孩子爱上你