1月22日，第六届教育博览会卫星大会线上系列活动“大学生教育创新创业论坛”成功举办。据了解，本次大会以网络直播的形式开展，由北师大中国教育创新研究院、上海何春青年发展中心主办，旨在宣传展示第三届全国大学生教育创新创业大赛。本次活动由安领新教育创始人、哥大教育学院硕士郭欣悦主持。

曲阜师范大学副教授袁梅、贵州师范大学创新创业学院执行院长杜洪波在论坛上做了主题演讲，分析了大学生创新创业项目的特点，思考了师范大学给大学生教育创新创业活动发展带来的启示，并与鲁迅对话 首届全国大学生教育创新创业大赛总决赛评委、上海何春青少年发展中心创始人、教育部教学指导委员会专家夏江、教育部中国“互联网+”大学生创新创业大赛专家委员柏杨等专家在圆桌论坛中共同探讨了“如何让大学生教育创新创业活动更好地适应未来教育发展的需求”。 此外，专家还详细回答了大学生创新创业团队提出的问题。

7要素打造评委眼中的好项目

曲阜师范大学副教授袁梅在《评委眼中的好项目》主题演讲中提出，好项目需要具备7个特征:问题导向准确、市场导向准确、创新性强、实践性强、技术与商业价值完美结合、多学科人才互补的团队结构、完整清晰的项目报告。

关于师范院校创新创业课程改革的思考

贵州师范大学创新创业学院(简称“双创学院”)执行院长杜洪波以“师范院校创新创业课程改革的思考与实践”为题进行了分享。他以贵州师范大学双创学院为例，介绍了双创教育、课程改革、课程迭代四大模块。

杜洪波介绍，“双创”教育四大模块由双创学院、二级学院、众创空室、大学科技园组成。在“双创”教育课程中，学院逐步形成了“金三角实践加教学”模式，包括课程项目立项、项目参与竞赛的锤炼、竞赛反哺课程。从线上海量开放网络课程到红色旅行课程的完成，项目从大一到大三全程跟踪，全面实现了创新创业教育的全覆盖和渗透。在课程迭代中，实现了从业务课程到素质能力课程、从“双创”课程到“双创”课程、从“教师独角戏”的公共基础课程到“师生全互动”的高水平社会实践课程的转变。

杜洪波表示，“双创”课程改革需要深入思考***总书记在第三届中国互联网+“大赛”上给“青春红色梦之旅”同学们的回信，围绕“一个目的”和“四个关键词”，用青春书写无愧于时代和历史的多彩篇章。

谈大学生教育创新创业的未来

在圆桌论坛中，专家们围绕“如何让大学生教育创新创业活动更好地适应和满足教育未来发展的需求”这一主题展开讨论。

上海何春青少年发展中心创始人鲁迅说，在当前的背景下，教育不应该被归类为商业领域。“当代大学生需要了解国情，思考如何把好的教育理念、教育案例、教学方法推广到更多的学校，让创新创业回馈全民，产生实实在在的社会效益，从而带动教育的变革。”

教育部教学指导委员会专家夏江指出，大学生创新创业教育需要考虑两点，一是社会性，二是可操作性。“希望大学生能够挖掘学校的真实需求，确保创新创业项目基于需求开展，同时在实施过程中，不断修改完善，确保创新创业项目能够得到实施和推广。”夏江提醒，大学生创新创业应更多考虑教育的预见性，教育的创新创业应注重实用知识和技能，以唤醒学生的内在潜能，培养学生的学习动力、抽象归纳能力、理解能力和创造力，培养面向未来的孩子。

教育部中国“互联网+”大学生创新创业大赛专家委员柏杨就此话题提出了自己的看法:大学生教育创新创业需要优化相关教育体系，将培养方案、课程体系、教学方法、实践环节等方面系统化，进而提升大学生的创新精神和实践能力；同时也要抓住关键环节，建设校内外创新创业导师资源库，做好示范学校建设和教师指导工作；此外，还应营造涵盖科技、金融投资等行业支持学生双创工作的社会氛围；办好各类创新创业大赛；做好高校“人才培养”这个核心；激发当代大学生的血性和狼性，让每个学生都有家国情怀和团队精神；最后，要有心态。大学生创新创业不是要把每个人都培养成企业家，而是要丰富成千上万学生在亲青年时代的人生经历。柏杨说，创新和创业的经历将是大学生的宝贵财富。经过这次经历，学生在社会上走得更远，将来飞得更高。

贵州师范大学创新创业学院执行院长杜洪波表示，师范教育的创新创业不同于理工类、医学类、综合类院校。要促进科技成果转化融合，鼓励师生共同创造，让学生将来在教师岗位上使用新一代信息技术。

曲阜师范大学副教授袁梅强调，大学生教育创新创业一定要注重感受和用户体验，要对竞品有广泛的了解，才能做出好的项目。

1V1提问，专家答疑

圆桌论坛结束后，很多大学生创新创业团队透露了自己内心的困惑，向专家团队提出了自己内心的困惑。专家们就公益组织的产业化转型、项目营销等问题一一回应。

鲁迅表示，师生公益组织在迎接企业转型的挑战时，需要思考项目的落地区域和客户群体的定位，确定推广方向。

柏杨就“如何更好地推进项目”给出了三点建议:做好前期市场调研，了解市场痛点；了解项目本身的优势，明确资金来源；完善项目设计，重视财务部分。“目前大部分大学生都充满了创业激情，但创业金融方面存在明显的短板，不了解资产负债表、现金流量表、利润表等必备知识。”柏杨说，在项目发展过程中，大学生需要不断优化和完善。

在回答“如何应对市场竞争”时，杜洪波表示，竞争促进了创新和市场发展。大家需要思考的是项目的阶段和轨迹。高新技术产业需要做好创新和管理，精耕细作，慢慢建立行业壁垒。

用教育创新实现教育公平，进一步撬动更多可能，是每一个教育创业学子的初心。本次论坛以“主题演讲+圆桌论坛”的形式，为大学生教育创新创业提供新思路。如何将教育创新落地，需要学生对政策的理解和响应，用专业的产品和技术打动市场和用户。第三届大学生教育创新创业大赛复赛暨决赛暨大学生创新创业训练营将于2022年4月23-26日在第六届教育博览会举行。截至目前，已有48所高校94支队伍中的65支队伍入选教育博览会。请注意！

来源:教育家杂志