本报杜南讯随着教育“双减”的推进，近日，为响应国家“双减”政策，多家电商平台下架了K12科目培训班。在淘宝、Tik Tok、Aauto Quicker等直播平台，校外培训机构“网络名人先生”直播带“课”的模式已经逐渐消失，培训机构旗舰店的橱窗里只卖教具和教材。
南都记者调查还发现，与电商平台大规模下架K12学科培训课程的大动作相比，二手平台上在线盗取、倒卖线上课程的“生意”却越做越红火。有专家说，卖盗版书是转型期的“噪音”，解决问题的办法在于“疏”。
电商平台已经下架K12学科课程，旗舰店只卖教具和教材
9月中旬，多家电商平台下架K12课程。新学期伊始，淘宝发布《关于开展校外培训商品违法行为专项治理的公告》，落实校外培训商品违法行为治理的要求和相关规定，规范校外培训商品违法行为治理。根据公告，及时做好自查自纠工作。请不要在平台上投放和销售义务教育阶段、学前非法校外培训班和非法电子教材等。，以免违规被处罚。
淘宝9月份给卖家发了相关通知。
校外培训机构淘宝旗舰店只能购买教具、文具、纸质教材等商品。
打开淘宝，南都记者搜索发现，翻看淘宝页面发现，在校外培训机构旗舰店中，义务教育课程全部下架，只能购买教具、文具、纸质教材等商品，而高中阶段和成人教育阶段仍在销售。然而，在JD.COM，K12学科培训的旗舰店只出售教育硬件和纸质教材。
在JD.COM，K12学科培训旗舰店只销售教育硬件和纸质教材。
Tik Tok和阿奥特莱斯的“教训”正在逐渐消失
今年年初，许多教育机构利用Tik Tok平台通过直播出售课程。据媒体统计，有的培训机构一天直播六次课，每次两个多小时。近日，南都记者观察到，淘宝、Tik Tok、Aauto Quicker等平台的“老师网红”带“课”直播模式已逐渐消失。
在抖音平台上，大部分教育机构的Tik Tok之窗都没有K12课程，只卖纸质教材和素质教育课程。在a auto quickless平台的a auto quickless商店，很难找到K12课程产品，只有文具、硬件、教材等产品。
二手平台上有卖家推广盗版的在线课程
电商平台上的培训机构官方旗舰店已经下架了K12学科课程产品，二手贩子盗取、转卖线上课程的生意日益红火。今年4月，杜南教育联盟举报称，二手平台上销售的“水果”其实是盗版在线课程，官网的课程售价数百元甚至上千元。如果在二手交易平台、社交平台的知名培训机构的课程中搜索相应的关键词，就可以低价买到。几个月后，这些卖家不再卖“水果”了。相反，一些卖家故意制造紧张气氛，推销自己的产品。
在二手平台上，很多盗版商品标注的价格并不是最终价格，买家也无法在闲鱼直接拍下这款商品。二手平台只是作为宣传渠道。
杜南记者在闲鱼平台上直接搜索关键词“在线课程”或培训机构名称，系统显示“没有找到你要的宝贝”，但将关键词改为“录播”、“录播课程”，却能找到一些知名学科培训机构相关的二手在线课程产品。据记者调查，这些销售盗版K12培训机构在线课程的卖家，将在线培训机构的直播课录制上传到网盘，然后低价卖给买家。此外还有二手转让，出租当然账号，同时上课等商品。
一些卖家为了增加消费者的紧张感和购买欲，在商品详情中写道“关于义务教育的在线课程全网下架”。一些卖家为了躲避平台的控制和检测，在细节图中用贴纸将机构名称部分遮挡，比如遮住“学而思创优”的“你”、“你”等字样，以保证消费者在躲避平台审核的同时能够认出来。有的卖家“挂羊头卖狗肉”，商品图片是定制雨伞。点开私聊后，弹出“想加个V信”。
在二手平台上，很多盗版商品标注的价格并不是最终价格，买家也无法在闲鱼直接拍下这款商品。二手平台只是作为宣传渠道，卖家会引导消费者转移到其他社交平台进行详细交易。比如很多商家在详情页写了“不发货不拍平台”“不直接拍”“有兴趣私聊”等等，都是提醒买家有个小窗口私聊然后让他们加自己的微信号。
专家:盗版类属于过渡期的“噪音”，根本问题在于“稀疏”[/s2/]
“应该说这种现象确实存在，但真正利用这种渠道参与教育竞争的家长相对有限。”这一现象也引起了广东民主建国会成员、华南农业大学公共管理学院副教授张文文的注意。她也曾尝试在各个平台搜索相关关键词，发现确实有一些商家利用互联网+平台偷工减料，但并不猖獗。
在她看来，这种情况某种意义上也是需求存在的结果。“最近我们项目组调查采访了很多不同群体的家长，部分家长在‘双减’初期有一点观望和迷茫的心态。有家长表示，现在是一个过渡期，特别是对于孩子在读中小学、处于过渡期的家长来说，会有一个调整和适应的阶段。”张文文说，通过政策调整建立新秩序需要一个过程。现在的卖网上录播课的现象，是转型时期的一个“噪音”。
当然，如果出现问题，解决的办法也不仅仅是“堵”。张文文认为“双减”政策比“堵”更重要。“我们不妨回到根本原因，想想父母的焦虑。最本质的问题是优质教育资源稀缺，如何满足人民群众日益增长的更优质、更均衡的教育需求。"张文文告诉记者，监管是为了规范目前的校外培训市场，避免校外培训过度扩张，加剧家长的焦虑，影响正常的教育秩序。所以，监管不是缓解家长焦虑的关键，关键是做好加法，做好供给侧改革，包括校内供给，重建连接市场和学校家长的服务体系。”好的制度一定是政府引导，充分发挥市场机制的供给制度。"
