教职人员参加的中期计划------京都女子大学

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“京都女子大学” 历史追溯到1899年，甲婓和里子夫人创办，创立于1949年，旨在培养贤良淑德、有知识的现代女性。

继续向前发展

京都女子大学院，以发展成拥有研究生院、本科学院、短期大学部(专科）、高中、初中、小学、幼儿园的专门女子教育的综合性教育学校。本科学部包括文学部、发展教育部、家政学部、当代社会学部，整个大学大约有9000名学生在读。建学以来，以“信然圣人的佛教精神”为立业精神，强调“心智教育”。为了提高率女性的的地位和扩大他们的活动环境，我们提供了人性化的教育，以获得高智商和富裕的身心体验，来扩充学员们的大脑。

近年来在京都女子大学改革推进中心制定并推进跨四个年度的教员设置重组计划为中心的全校学术改革政策（未来计划），在2000年改革中，设立现代社会学，进行教育课程改革，新建s校舍“锦华殿”，信息化教育环境大幅改善。2004年，发展教育学部、生活福祉学科、教育课程的审查和改革，我们也一直致力于扩建T校舍。研究生院着手扩大各专业硕士和博士课程，此外，开设了注册营养师、食品卫生卫生管理者、幼儿园教师、二级建筑师、信息处理员、服装经理、社工、护理员、临床心理学家等各种资质，通过这些快速扩张和发展的政策，我们塑造了实现创新精神的本科教育体系，塑造了不断发展和向前发展的充实活力的大学形象。

对于未来的规划进行连续推进

在2008年重组，以大学、专科教学为目标中，将再次审视大学的现状和问题以及大学教育的需求。从头开始，要同时牢记过去两个未来计划中不断增加的师资队伍建设的成就经验，同时，新设学部申请人的数量也要确保不能超限。作者提出了一个前瞻性的观点，认为这些相对过分的激进手段，可能会导致身体素质下降。那么，未来计划的建议是：包括：

1、全国大学的现状及问题

2、现在大学教育的要求

3、本大学的问题和研究课题

4、目标和方向

从审查委员会的“中期总结”中看，第二届大学和专科到学校的未来愿景，并从调查问卷中得知，以及家长和社会参与“大学生在追求什么”的听证会等等这些手段和信息，可以看出，该校是从根据实际情况认真分析开始的。除了评价有所提高的项目之外，大众对此的负面评价也被认真对待，并坦率地从其中提取改进方案，这么看来，该校的核心理念还是再次培养“劳动人民的基本技能”，并且正在推出加强教育管理的方法。

改革计划的支柱是

1、组织改革（引入教师评价制度和副校长制度）

2、提高教育质量(召开教育方座谈会，班级公开讨论制度，审查课程等）

3、支援学生的日常生活（实施分年组的活动支援，教员努力成为学生的学习和生活顾问）

4、改善教育环境

5、研究支援计划（争取外部资金）

6、职业教育的推进（全国职业教育的系统化）

7、终身学习

8、国际交流

设定为期四年的目标改革。然而各个学部的设立并不是唯一改革方案。作为大学，真正需要洗心革面的改革是：教育改革、学生生活改革、教育改革的后方支援改革，真正的改革就要来临了！我真想展开说两句，算了，按照条条框框走吧。

重视现场提案

我们该如何考虑这样一个深层次的未来计划？在过去两次重组方案制定过程中，以大学、专科未来愿景考试委员会为核心成立了多个委员会和分会，70名教职员工共同参与此项宏伟计划。我们在基于2008年重组考核制度中，以“未来愿景委员会”为中心的组织架构，组织多名教职员工参与，确定教研规划会议中要审议的问题，在专项工作组进行调研中，落实专项工作研讨会议提出的改革建议。

最有成效的努力之一是“研究小组”，该小组为将来计划设置主题，并邀请志愿者参与讨论提出改革计划。申请考试主题、成员、期间、努力的内容和方法、意义、必要的费用等，这是一个被批准的制度。这个制度附有预算，期限为一年，成果报告在教育研究企划会议上讨论，被通过的提案会在工作中被正式具体化。同时，也包括已经结束在内的27个研究会的活动都将一并呈现。活动主题例如：大学与地区之间的合作、大学与大学之间的合作、授课评价、通信教育讨论、附属小学的实习、与教师培养课程的高中之间的合作、一级建筑师课程讨论，营养诊所的创设。残疾人学生支援、生活造型学科将来构想、以及涉及新图书馆的构想等等很多方面。由教职人员共同提出了现场的企划、想法、并在将来构想上增加了思想的广度和深度，同时，提高了自己亲手完成计划的自学性，在创造出全校实践工作中发挥了巨大作用。

政策执行制度

理事会以理事长原校长、校长、事务局长理事三人为常务理事，再加上校内选任的管理职务理事，统称常任理事会，每周召开一次，负责理事会决定的执行。该校负责执行理事会的决定，实行学院长制度，此外，在对外捐赠方面规定，“监督各校教育”，视为实际最高执行机关。这是与过去宗教法人选出的理事会长的时代相对应的，也就是说，现任理事长兼任学院长。大学评议会决定了全校各类事项。在这里，从事务系职员中加入三名（总务部长、财务部长、进路-就职部长）作为拥有表决权的正规架构成员，是教学专业合作的一个进步，在推进教职协作这一点上值得特别关注。

此外，这所大学从2001年开始，校长的选举方式由教职工选举改为校长选举委员会制。遴选委员会由学院长、大学教育人员的五名成员组成，包括主任和董事，以及管理学的人力资源，以及防止大学内部发生不必要的冲突。

在管理和教育方面，谋求政策的统一和年度实施的统一步调，未来计划将在《预算编制基本方针》中进行，并在此《重点事项》中，各个领域的课题、方针在全领域明确揭示后，并制定合理的实际预算。执行成绩点的汇总和公示机制。一切公开化！这句，我自己编的！

发挥教职员工的智慧

基于改革精神在全校的渗透，我们强调教职员工的参与式管理，发挥教职人员的主观能动性，最大限度得发挥他们的智慧和力量，并在大学的各个领域积累创造性的改革进程。另外，通过反复采取相应的措施，现已形成了团结一致朝着同一目标前进的风气。“波特图”（线性非时变系统的专递函数对频率的半对数坐标图）运营成功的背景是，这个学园有着深厚的历史文化优势，而且，关于“团结一致”，该学园的法人和大学一体化的整体布局也是一个重要的前提，这所学校有着强大的实力，通过“未来计划”，全校讨论和共享的立案不断地向前推进，参与的教职员工作为该计划的成员，同样也尽心尽力推动该校改革，期待更强的”京都女子大学”！

2021年8月12日星期四

鵬飛川