在一次出门参加聚会的途中，由于忘戴口罩而被地铁安检人员“拒之门外”，遂引发思考：如果在出门时，能有个装置提醒我带齐各种随身物品，那该多好呀！

家里养的植物令人赏心悦目，却遗憾常因照料不周而渐渐枯萎：能不能设计一台智能种植设备，给植物自动浇水、提供光照，从而延长植物的寿命呢？

将自己编程的原创小游戏作品上传到网站后，无奈被网友抄袭了代码并发布。面对侵权行为，原作者在失望之余也展开深思：在互联网时代，如何培养同伴们的版权意识？

发出这些疑问的，是一群上海市卢湾中学的初中生。在前不久刚刚落幕的第36届上海市青少年科技创新大赛上，该校学生取得了耀眼的成绩，共斩获8个一等奖、3个二等奖和8个三等奖。他们把日常生活中偶然冒出的“小问号”，通过实验和探究来找寻答案，进而发现其中精彩的“大学问”。

八6班的范馨文就是那个因“丢三落四”而迸发出灵感的女孩，此次她凭借和小伙伴陈佳铭、成籽一起研究的“个性化出门提醒装置”，喜提第36届上海市青少年科技创新大赛一等奖。当范馨文把设计创意告诉学校科技总辅导员陈昌杰老师时，立刻得到了鼓励和支持。在陈老师的指导下，她们运用AI人脸识别和数据编程等技术，制作出一款贴心的“小秘书”：当使用者出门时，摄像头扫描到人脸，即时发出个性化的语音提醒，既简洁又易操作。

“个性化出门提醒装置”

获奖后，让范馨文对科创产生了更加浓厚的兴趣，她告诉记者，下一步打算将这一装置再作改进升级，把外置蓝牙音箱和麦克风“隐蔽”起来，使其在外观上更精巧牢固和一体化，与家居装饰协调搭配，更加具有推广性。

范馨文（左）

占地一平方米，高约三米，这台“基于物联网云社交家用土培植物智能箱”，是七1班韩易宸的发明，也收获了第36届上海市青少年科技创新大赛一等奖。他的灵感就来自于日常生活的发现，在指导老师的协助下，这台土培植物智能箱配置了土壤湿度传感器、紫光灯和自动浇水喷头，可以自动调节湿度、养分和光照，还设置了园艺花卉和绿色蔬菜等多种种植模式。这样一来，人们可以不再因照料不周而耽误了植物的健康生长。

“基于物联网云社交家用土培植物智能箱”

在韩易宸心里，其实还有个更远大的愿景：希望尝试脱离地球的土地，在高空或是近地轨道，乃至进入宇宙到达其他星球尝试植物种植的任务。当创新实践的种子在心中种下，当科学探索兴趣不断“燃烧”，谁又能说这一设想不可能实现呢？

韩易宸

七3班的袁嘉乐和课题组的小伙伴一起，将研究方向对准了版权保护，他们以《互联网时代初中生版权意识调查及对策建议》斩获此次比赛的一等奖。在学校道德法治学科老师吴静君的协助下，袁嘉乐设计了一份面向初中生的调查问卷，从收回的222份问卷中，了解到这些同学对版权保护意识的了解程度：绝大多数初中生知道版权，对被侵权有概念，但对原创作品完成后添加版权备注没有概念或是不知如何添加。

于是，袁嘉乐分“没有发表过原创作品”和“有过原创作品发表”这两类情形，提出了数条建设性的建议。校方表示，有望今后将小袁同学的调查研究纳入相关课程，向学生宣传知识产权保护的内容，提升他们的版权保护意识。

袁嘉乐（上）

作为上海市科技教育特色示范校、上海市第一轮义务教育项目化学习三年行动计划种子实验校、黄浦区创新教育标杆校培育校，卢湾中学坚持“无边界课程”的引领，孩子们变得更爱观察、思考，并尝试动手创造性地解决问题，越来越多的“小创客”涌现出来。

卢湾中学科技总辅导员陈昌杰（右二）在指导学生

卢湾中学科技总辅导员陈昌杰介绍，学校组建了由20名教师参与的科创团队，助力学生更好地将各种奇思妙想转化为创新成果。这些教师涵盖语文、理生命科、道德法治等多门学科，全程跟进学生的创新课题和项目，努力提升他们的科学素养、科学精神和创新能力。

记者 / 王菁

编辑 / 孙冲

图片 / 上海市卢湾中学