班主任是学校德育工作的核心力量，更是家校合作的坚实桥梁。为贯彻落实“双减”政策，加强学校班主任队伍建设，进一步提升班主任的工作实效和专业素质，2021年17日至19日，我校组织初高中部分老师奔赴海南中学三亚学校参加“班级活动的策划与实施能力提升”专题研修活动。
本次研修活动由屈韬、姜苏清、霍春莲中学卓越班主任工作室联合组织，研修内容包括4场专题讲座、2场班会展示、1场问题研讨。
壹
培训序幕：三室联动
18日上午8点，研修活动在海南中学三亚学校德育副校长陈运敬的热情致辞中拉开序幕。陈运敬副校长对工作室开展的专题研修暨送研送培活动表示热烈欢迎，并肯定了卓越班主任工作室在师德师风、立德树人、学习交流和课题研究方面的引领、辐射和带动作用。接着，姜苏清班主任工作室的主持人姜苏清老师也对各方面提供的支持表示感谢，并详细介绍了本次活动的日程安排，表达了共同进步的期望。
贰
专题讲座
《形成班主任核心素养的途径方式》
第一场专题讲座由华东师范大学李伟胜教授主讲，讲座主题为《班级发展进程中的主题活动策划》，讲座内容从三个部分展开：一、案例：主题活动《我沟通，我自豪》；二、思考：为解决问题而策划实施“大项目”；三、聚焦：如何选择活动主题。李教授认为班级发展犹如交响乐曲的编排，班主任要着眼班级的整体发展，创设班级主旋律，为学生构建螺旋上升的成长阶梯，才能奏响班级的生命乐章。
讲座最后的提问环节，面对老师们提出的诸多问题，李伟胜教授都作出了详实的回答。我校初中部带队的学生科张开基副科长提问的“培养初中、高中学生的理想人格，其具体内涵是什么？”问题，更是让李教授感叹：“这是一个值得研究和思考的问题，很有价值。”
叁
主题班会：精彩纷呈
讲座结束后，我校参训老师分别听了两场主题班会课。海南中学三亚学校魏红老师给大家带来了《爱国主义主题班会——青春之底色》的主题班会，由海南中学高中部学生科副科长郑锋老师做点评。整堂课亮点鲜明，引人深思，魏老师的专业素养也很突出，呈现了一堂精彩的班会课。
海南华侨中学林虎老师的班会课《偶遇“拖拉斯基”》内容鲜活，形式多样，他用精彩的拖延症视频进行导入，引起学生的强烈共鸣，并从认识拖延、觉察拖延、应对拖延等多个方面启发学生，如何正确面对“拖拉斯基”。师生互动积极，课堂氛围活跃。两场班会课都给参训老师们带来了很多启发和思考。
肆
专题讲座
《形成班主任核心素养的途径方式》
18日下午，共有两场线上讲座。首先，赵福江老师作了《形成班主任核心素养的途径和方式》的主题讲座。他介绍了教育部关于班主任核心素养的研究项目，并分享了相关的研究内容。赵老师表示，教师要明确班主任的定位先是教师中的一员，其次才是岗位。班主任应该是模范教师、榜样教师，所以班主任应从“基础素养”和“核心素养”两个层面来构建高水准的专业素养。
伍
专题讲座
《论文点评与论文写作指导》
其次，张聪老师带来《论文点评及论文写作指导》。他以姜苏清、汪小丽、黄和等六位老师的论文为例，详细点评了论文中存在的个性问题和普遍问题，从选题、引言、结构、参考文献等方面给出了具体的论文写作指导。观点深刻，指导性强，使参训教师对论文写作有了更深刻的领悟。
最后，屈韬老师宣布卓越班主任工作室2021年度论文评比获奖名单，并向获奖的老师们表示祝贺。
陆
专题讲座
《心平气和做一个幸福的教师》
19日上午，成都七中叶德元老师给大家带来了精彩的专题讲座——《心平气和做一个幸福的教师》。叶老师说他“只讲自己，不讲别人”，他以平实又不乏风趣的语言向大家分享他的教师成长历程，给现场带来了许多欢笑和感动。他认为，班主任在抓班级管理常规的时候，要具备专业性，不仅要以身作则，还要给学生制定标准，训练学生养成习惯，他以自习课为例给在场老师们做了具体说明。整场讲座以故事串联，让参训教师们在轻松的氛围中体会到了做一个老师是多么幸福！
柒
研究探讨：思维碰撞
水相荡而起涟漪，石相击而生灵光。培训的尾声，由海南中学屈韬老师主持班会研讨活动。研讨围绕“如何进行活动体验主题班会的设计与实施”和“如何进行爱国主义主题教育活动的设计与实施”两个问题展开。海南中学郑峰老师以课为例，抛砖引玉，激发了在场教师对班会设计的思考与探究。各工作室的老师们积极发言，分享自己对这两个研讨问题的看法和建议。
捌
且研且思：认真记录
研修期间，我校参训老师们聚精会神地聆听专家们的真知灼见，认真做好笔记，不肯遗漏每一个要点，满满当当的笔记背后是严谨不倦的求学态度，更是对教育不懈求索的热爱。
至此，本次研修活动圆满结束！
班主任工作是一场心灵的修行，始终在路上，并且幸福着！为期两天的研修活动虽已结束，但参训教师们探求德育之道的热情依旧高涨。道阻且长，行则将至。班主任工作任重而道远，作为新时代的教师，更应该在修行路上不断积淀成长，与时俱进，在教育未来的征途留下更多美丽的风景！
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供稿 | 陈明菊 王盈盈
编辑 | 周文倩
责任编辑 | 陈巧巧
