#儿童保育办公室#
前几天在知乎上有个问题:
一位老师在家长中做了一个声明:“同一所学校老师教出来的孩子，差别不在学校，而在家庭”。旨在敲打父母，试图做好家庭教育，教好自己的熊孩子。这句话对吗？
我觉得这句话听起来像是老师在推卸自己的教育责任。
虽然家庭教育很重要，但是同一个老师可以用不同的方式教育不同的学生。不是每个老师都能平等对待班里的孩子，根据每个孩子的性格和爱好实施个性化教学。
在学校里，成绩稍高、排名靠前的，通常都是老师眼中的“好学生”。即使他们犯了错误，也没关系。老师的态度通常是“逆来顺受，逆来顺受”。而那些成绩不好，老是拖班里后腿的“后进生”，待遇就没那么好了。他们是老师眼中的拦路虎。如果他们不小心犯了错误，他们可能面临的情况是让事情变得更糟。不仅会被严厉批评，还可能随时被叫家长！
如果这位老师真的能平等对待“好学生”和“后进生”，我相信她不会直接在班级群里发表这样的言论。而是会单独与部分家长私下沟通，争取家校良好合作，保护每一个孩子健康快乐成长。
《中国儿童发展纲要(2021-2030)》中有一句话，我印象特别深刻。孩子的教育需要学校教育、家庭教育和社会教育的结合。三者缺一不可。只提学校教育和家庭教育对孩子的影响，太片面了。
接下来，再来阐述家庭教育的重要性。它是孩子在家庭中的第一所学校，对孩子三观和行为的形成起着至关重要的作用。一个学习成绩优秀的学霸背后，往往有一对优秀而耐心的父母。
作为家长，我们要充分发挥家庭第一所学校以德育人的作用，把它融入到家庭教育的方方面面，努力培养孩子的好思想、好品行、好习惯。
将思想道德教育融入日常生活，帮助孩子开阔视野、认识社会，通过身边的人和事培养孩子的好思想、好品德、好习惯，引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。教他们学会做人，学会做事，学会学习，扣好人生的第一粒扣子。
前段时间被Keado同学妈妈的朋友圈震惊了！
你知道，我很可爱而且多才多艺。我还没真正上小学呢！但这个父亲的诗词歌赋、诗词天文地理，已经在教自己的孩子了，每天都在教，一点一滴都在渗透。
看看这位父亲的努力。他不仅用拼音标注了所有的诗词歌赋，还画了图作为辅助。他还特意拉他妈做他孩子的同学，让全家的学习氛围更浓了。
除了传统文化的熏陶，思想行为的培养，作为家长，我们还应该特别注重培养孩子的科学素养。《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》中的儿童与教育目标明确指出，“儿童科学素质全面提高，科学兴趣、创新意识和实践能力不断提高。”
实施提高未成年人科学素质行动。弘扬科学精神贯穿教育全过程，开展学前科学启蒙教育，提高学校科学教育质量，完善课程标准和体系，丰富课程资源，激发学生的好奇心和想象力，培养儿童的创新精神和实践能力，鼓励具有创新潜力的学生个性发展。加强社会协调，注重利用科技馆、儿童中心、青少年宫、博物馆等校外场所开展校外科学学习和实践活动。
虽然我不是育儿专家，也不是所谓的科学家妈妈，但是我在培养孩子对科学的兴趣方面很有经验。
我的两大法宝就是陪读科普童书，陪做科学实验。儿童科普读物不要太高，也不要太生硬晦涩。要有故事，要有透彻的科普知识，要有图片直观的演示，最好是生活中看得见摸得着的(有配套的科学实验)。
01.《物理化学起步走》适合阅读的年龄:7 ~ 12岁
这套书共10册，都是我们生活中特别常见的话题，比如彩虹、爬水、各种月亮、爆炸、30倍世界(微世界)等等。从微观到宏观，从现象到原理，从书面知识到动手实验，用问答的模式回答孩子们心中的问题，用真实的照片展示实地实验的结果，代入感极强。似乎每个实验都涉及到我们个人。
以彩虹为例。孩子们总是对五颜六色的彩虹充满好奇，时不时会问:“为什么彩虹只有在雨后才会出现？彩虹是怎么形成的？”有时候偶然看到墙上或者天上有彩虹空，就开心地跳着舞，停下来看，直到彩虹完全消失。
因为我在喷泉附近见过彩虹，Keado一直以为他可以做出人造彩虹，所以他求我给他买喷壶，声称他会做出彩虹。然而在烈日下，我们对着太阳喷了大半天的水，还是失败了。
人生真的可以难得彩虹吗？
不要！
看完《制造彩虹》这本书，我们不仅成功地创造了彩虹，还了解到了关于彩虹的惊人秘密——彩虹其实是分公母的！
制作彩虹有几个技巧:
①手持水壶，背对太阳喷水雾。
②光线太强时，即使背对太阳喷水也看不到彩虹。所以最好选择背阴的地方作为背景，这样你看到的彩虹会更明显。
彩虹分雌雄！很久以前，爱德华多问我:“妈妈，为什么彩虹在虫子旁边？你之前跟我说过，虫字旁边的汉字都是跟虫有关的。彩虹也是虫子吗？”
为了回答Keados的问题，我特意在“彩虹”bug旁边查了一下原因。原来在古人眼里，彩虹就是挂在天上的魔虫。
在《制造彩虹》中彩虹这个词的奥秘里有关于这个的解释:霓和彩虹都是彩虹，只不过霓是女的，彩虹是男的。
一般来说，我们把最外侧为红色的常见彩虹称为“虹”，即“雄虹”；按照“紫、蓝、绿、黄、橙、红”的顺序，颜色顺序与“虹”完全相反的彩虹称为“霓”，即“女虹”。
爬水也很好玩。介绍了毛细现象、虹吸现象、水的张力、浮力等一些知识点。
水管越细，水爬得越高。这是因为玻璃表面的水分子被玻璃斜面向上吸引，于是开始沿着玻璃壁向上攀爬。所以这部分水分子或者附近的水分子也被这部分水分子吸引，从而向上攀爬。
液体在细玻璃管中向上爬的现象叫做毛细现象。
虹吸现象在我们的生活中非常普遍。小时候家里经常断水。为了省去手动从另一个桶里舀水的工作量，我曾经从嘴里往水管里吸两口气，然后放进旁边的水箱里，让水管自动输水。
02.《你好，科学！》适合阅读的年龄:3 ~ 12岁
这套书共18册，其中8册与物理知识有关，10册与化学知识有关，均以常见的生活场景为主。
每本书都有一系列主要故事，通过孩子的提问和大人的讲解来传递科普知识。但书中的人物并不都是人类，还有很多可爱的小动物加入进来，让画风更贴近儿童的阅读口味。
比如《吹口哨，慢慢融化》这本书，就是兔妈妈和兔宝宝互动交流学习科普知识。
将蔗糖撒入冷水和沸水中，显然沸水中的糖溶解得更快——溶解速度与水的温度有关。
蔗糖连续洒入水中，一开始总是溶解很快，但溶解到一定程度就会停止。如果加入蔗糖，只会产生沉淀——水溶解物质的能力不是无限的。
这两个小实验我都在家里和Keado玩过。
比如为什么我们看到的很多物体都是不同的颜色，这和光的折射有关。
书中有很多简单易行的科学实验，供家长和孩子操作。
以蜡烛燃烧的秘密为例。我和Keado准备了和图中一样的材料。真的看到了蜡烛因为缺氧慢慢熄灭的效果，很直观。
看完金光闪闪，我和Keado躲在黑暗的房间里，用手机上的手电筒玩阴影变大变小的游戏。
03.《神奇校车》适合阅读的年龄:3 ~ 12岁
《神奇校车》是继《法布尔的昆虫》之后，我给Keado买的第二套科普绘本。
这本童书的画风奇特奇妙，就是一辆神奇的校车百变——它可以带着孩子进入人的眼睛，进入高压的电线，变成蜜蜂在蜂箱里蒙混过关，变成螃蟹在海底爬行，穿越空到远古的时候，还可以像飞船一样直奔泰泰空。
让孩子在旅途中认识现象，在讨论中加深印象，在动手实验中了解科学知识。这是魔法校车的科普模型。
那些说明地球引力的人体球摆圈的插图，简直太好理解了。真不知道是哪位科学家的杰作！
用手指盖住水龙头来测试水压真的很常见也很有趣。自从看了这本书，艾可有了玩水的好理由，“妈妈，我也测试一下我们家的水压！”
看了书上的人工降雨实验，我和Keado都跃跃欲试。虽然家里没有可以放在煤气炉上持续加热的不锈钢水壶，但是我在爱多找了一个小时候用来做牛奶的恒温水壶反复加热，最后做了几滴人工降雨。
《纽约时报》评论《神奇校车》:
“对孩子来说，这是最新鲜、最有趣、最有创意的科学启蒙方式。”
除此以外，培养孩子的生活自理能力和情绪管理能力也很重要。授人以鱼不如授人以渔。我一直提倡孩子尽可能多做家务。目的是培养可爱的自理能力，希望他在做家务的过程中逐渐树立家庭责任感。
我会让他学会整理他的书架，读完书后及时放回原处。
学生和朋友们正在回家。让孩子们自己收拾。孩子懂得珍惜自己打扫卫生的成果。
夏天薄薄的被子，可以让孩子自己扛着去上学。
给孩子们带来自制的卡通饼干，让他们知道自己是谁。
出门时，让孩子看地铁图，设计出行路线。
当孩子把家里弄得乱七八糟的时候，我会督促Keado把所有的玩具和绘本及时分类。
小孩子用扫帚扫地可能不太熟练，但是用吸尘器是没有问题的！我会把充满电的吸尘器给Keado。“今天你负责家庭卫生，体验一下妈妈做家务的感觉。”
“是啊！”每次接到扫地的任务，凯阿多都会欢呼雀跃。对他来说，拿着吸尘器在房间里跑来跑去就像玩过家家一样！
现在每次吃完饭，Keado都会主动把餐具送到厨房，而不是留在桌子上。
看到饺子，他会主动帮忙，“妈妈，我来帮你包饺子。”
看到车很脏，我就自告奋勇去洗。“妈妈，我今天可以帮你洗车吗？”
至于情绪管理，最近特意买了一套《加油，小学生！这与抗挫折能力有关。“，希望Keados能提前了解小学生的学习生活，以及上学可能遇到的问题。
看完《下一站，100分》后，Keado提出了这个问题，“妈妈，我是不是所有小学生都要考100分？”
“不一定，只要你努力。妈妈不要求你全部100分，但希望你能认真学。”
“嗯，我还是想考100分，每科100分！”
我会微笑。原来就算父母不要求，有自尊心的孩子也会要求好成绩！
以上是我关于家庭教育的经验分享，希望对大家有用。
