一年级语文第二册，第一单元中国园林安排了五个内容。

每一部分的内容都是一个知识点。不仅要知道学习目标，还要认真实践。

这五个部分的内容要联系生活，注重实际应用，这样学习效率才能高。

让我们跟随杜杜老师的脚步，走进中国园一的书房。

一、扫盲加油站

第一部分是“扫盲加油站”，与天气相关的词汇见语文书第11页。

学习目标:让学生认识与天气有关的常用词，并能在生活中积极阅读。

这些字的出现可以引起学生对生活中识字的兴趣，为他们在生活中的阅读指明一些途径。

1。发音指导

在课堂上，你可以让学生扮演气象员来朗读这些单词。

注意前鼻音的正确发音，前鼻音“阴，阵”，后鼻音“冰，冻”。

多音节词:剪辑

2。字形解释

这组词中，两水旁边的词是:冰，冰冻。前几天联系我们学习“网”，我们会分类记忆。

3。巩固识字能力

组成单词并阅读:阴天、雷雨、强风、阵雨、寒冷、冰冻、雨夹雪。

老师也可以展示天气符号，让孩子对比天气符号和单词，从而复习巩固识字。

4.适当扩张

根据学生的情况，让孩子说出他们知道的其他与天气有关的单词。

二。词语的使用

1。阅读并写下汉语拼音字母表

目标:认识字母表，正确有序的阅读，大写字母和小写字母的搭配，记忆字母表。

其实这个知识点的训练目的是为以后查字典做准备，因为在教学生查字典的时候，会学到注音查字典的方法。

有必要把这个表背下来，所以我们应该用这些字母查字典。(在你平时的时间里用心记下来。积累很重要。)

也可以拿出字典，对比一下，识别一下。

2。读和写

目的是让学生正确识别阅读题目中的8个生词，根据元音“an，ang”准确分类书写，阅读时注意前鼻元音和后鼻元音的发音。

3。阅读它

这个训练点是让孩子读一首诗。“用注音正确读诗，大致理解诗的内容，激发他们对祖国的热爱”是本题的训练目标。

诗中有三个地方:大兴安岭、长江两岸、海南岛，风景迥异。

可以带着孩子在地图上找到这三个地方的位置，根据诗歌的内容感受一下祖国有多辽阔。

三。写作技巧

学习目标:

1.了解全封闭结构的特点，遵循由外向内密封的笔顺原则。

2.写几个结构全面的词。

3.养成写字前观察的好习惯。

这个标题有三个字:白，回，国。首先，孩子不要急着写这三个字。他们应该先观察一下，找出他们的共同点——都是完全封闭的结构。

或者有全封闭结构的特点，然后让孩子思考书写的笔顺。

要点:写作要遵循“先外后内”的原则。也就是笔顺的规律。

然后让孩子练习写字，严格按照:先读后写再对比。

四。每日提示

久而久之，就整理出了一套描写春天景色的四字词语，既有对春天整体特征的描述，也有视觉上看到的、听觉上感受到的具体的春天。

这八个字押韵，排列整齐，读起来朗朗上口，方便孩子积累语言。

目的:用拼音读八个四字，读成背诵。第二点是通过图片去想象和感受春天的生机。

读准读音，读完注意鼻音元音。

春回大地，万物复苏，柳暗花明，燕舞，冰雪消融，泉水叮咚，百花争鸣。

5。与成人一起阅读

这首儿歌建议孩子和大人一起大声朗读，一问一答，感受亲子阅读的快乐。

不懂的话可以找大人请教。看完课文，你就能理解儿歌的含义了。谁跟谁好？为什么他们很亲近？

有学习余力的孩子，也可以参照这种童谣形式，自己编一点童谣，想想你身边还有谁，谁跟你好。

其实一个语文园地里面有很多知识点，而这些知识点就是语文的基本素养。老师和家长都应该重视孩子在这方面的学习。

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有兴趣的朋友，可以让孩子跟着杜杜老师学习高一下册语文，每天多学语文，不离不弃。

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