一

为何以此作为教学导入？

去年秋学期开学第一节《马克思主义基本原理概论》课上，我给学生出了一个思考题：请谈谈你对“网红直播带货”的看法。

要求：

1.不许看手机，基于自己平时了解、关注的信息进行取舍和整合。

2.从现象、原因、影响、作用等各方面，或某一方面进行分析。

为什么出这个题目呢？

第一，作为教学导入，大学生感兴趣，有话可说；

第二，大学生比较了解这一现象，并能够进行分析；

第三，分析这一现象可以解答大学生的一些困惑，并运用马克思主义政治经济学相关原理进行深入分析。

第四，要求学生书写回答，有利于提高大学生组织语言和书面表达能力。

二

大学生的回答如何？

果然，得知题目后，同学们都很认真，一开始手里转着笔，低头思考，继而开始奋笔疾书。教室里只有笔尖划过纸张的声音，犹如一首安静舒缓的音乐。我忽然感到陶醉，也似乎觉得，大学课堂应该有这样的时段。

当堂收齐同学们的回答，部分同学思路清晰，逻辑分明，表述准确，字迹美观。特别是同学们分析的要点和结论，让我感到欣慰，觉得这个教学导入没错。请看几位同学的回答：

同学们分析问题的优点：

1. 都能描述“网红直播带货”的“热度”和影响；
2. 绝大多数学生能够一分为二地看问题；
3. 绝大多数学生能够用变化发展的眼光看待“网红直播带货”；

同学们分析问题的缺陷：

1. 只有极少数学生能够按层次、分要点论述问题；
2. 很少有学生能够运用《马克思主义基本原理概论》的理论分析问题；
3. 有的学生书写凌乱，书面表达能力很欠缺。

三

教师分析

（一）“网红直播带货”现象（数据和图片）

2018年，淘宝女主播薇娅正在直播间内完成最后的“锦鲤”抽奖，“双11”长达13小时声嘶力竭的直播中，她双十一直播销售金额居然高达2.67亿元！全天超过3亿。

极高销售额的背后，是疯狂的粉丝的追捧，他们甚至连商品详情页都不点开，就可以直接下单。一幅幅光鲜靓丽的脸庞，在荧幕之上好像成为了不但吸睛，更加“吸金”的法宝。

甚至，网红成为一种收入极高的职业，一夜暴富、一天一套房，已经不是什么难事。

更多数据和事例，不胜枚举。

（图片来自百度）

（二）我们到底该怎样看待热极一时的“网红直播带货”现象？

1.原因：

从客观方面讲，一是信息技术和网络自媒体的发展，自制视频、社交网络、直播平台为直播、网红、“粉丝”的产生提供了极大便利；二是受疫情影响，进一步推动了网购。

从主观方面讲，对商家来说，多了一个可能数量可观的销售途径；对消费者来说，商品特点展示更加直观，购买过程更加有趣，购物体验更好，最主要的是价格更优惠。对“网红”来说，有非常丰厚的收入，他们只要有粉丝量，有自己的特色，首先有坑位费，卖货后还有20%不等的销售提成。

2.分析：

第一，网红直播带货体现的商业逻辑。知乎上有人这样总结直播电商改变了商业逻辑，从传统的“了解——信任——偏好”到“偏好——信任——了解”。

第二，消费者为什么会支持网红直播带货？从哪些真正为消费者考虑的商家和“网红”而言，能够保证“三重选品、全网最低价、永远无条件退货”。也有人将直播电商成为“宠粉经济”。

第三，其发展趋势如何？有人说2019年是“直播电商”元年，经过短短一两年，其成为名副其实的“风口”项目，然而，又有多少人知道各方参与者的酸甜苦辣、累与泪、疯狂与无奈、便利与盲目？

第四，用《马克思主义基本原理概论》课有关内容来分析：

1.用劳动价值论分析“网红直播带货”现象。马克思劳动价值论指出，劳动是价值的唯一源泉，劳动具有二重性即具体劳动和抽象劳动。那么，“网红”们创造价值了吗？他们何以得到如此高的收入？社会经济条件发生了变化，需要对生产性劳动做出新的界定，也需要对参与价值创造的要素、劳动力价值再生产的价格重新进行认识。当然，这不是为“网红”的持续存在作辩护。

2.利益驱使及其不可持续性。当正常的需要被绑在暴利的战车上，一定不正常。所以，随着“直播电商”规范化运作，会出现“洗牌”和整合，而既然其存在具有一定的基础和条件，那么，留下的，一定是于各方都有好处，并且合理、合法、合规的经营者。

马克思《资本论》中的这段话，并没有过时，恰恰揭示着本质。

““资本家害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕真空一样。一旦有适应当的利润，资本就大胆起来。如果有10%的利润，资本就会保证到处被使用；有20%的利润，资本就活跃起来；有50%的利润，它就会铤而走险；为了100%的利润，它就敢践踏一切人间法律；有300%以上的利润，资本就敢犯任何罪行，甚至去冒绞首的危险。”

——马克思《资本论》

3.从价值观角度来讲，“网红直播带货”的收益会使少数年轻人更加浮躁，更加向往轻易赚钱，甚至“辛劳几年，轻松一辈子”的想法。因此，从价值引领的角度，仍然要理性认识过度消费、物质主义等问题。

4.从马克思主义哲学角度，要全面地、辩证地看问题。事实上，“网红直播带货“的弊端已有很多，如夸大商品用途，对商品质量把控不严，直播中的不实之词，都严重损害消费者利益；如消费者的盲目购买和非理性消费等；又如商家与”网红“之间违约等矛盾和问题；如压低价格以致部分商家难以为继等等问题。

5.学习“原理课”，正确认识和分析问题。拨开“信息碎片化”的迷雾；跳出“网络快餐化”的局限；要客观、全面、辩证、理性分析问题；注重从宏观上把握事物发展的本质、规律和趋势。