教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理的通知》，要求原则上中小学生不得携带个人手机进入校园。如有需要，须家长同意并书面申请。入校后手机由学校保管，禁止带入教室。

那么如何实施这项工作呢？我们实行分类管理、精确管理和适度管理。具体来说，是这样做的:

分类就是把学生按照居住地分类，分为走读生和寄宿生。走读生按照距离分为两类，一类是步行、骑自行车、电动车上学，一类是坐公交、骑自行车共享、共享电动车上学；住宿生分为周末回家的和周末不回家的。

精准管理就是家校沟通，准确掌握学生带手机到学校的情况，然后有针对性的进行管理。

适度就是要给学生讲清楚道理，讲清楚规章制度，讲清楚不当使用手机对学习的危害，让学生自律，自我教育，管好手机。

具体来说，这是这样做的，

一、住校半径5公里的走读生，骑自行车、电动车或步行上下学的学生，严禁带手机上学。

其次，住在学校5公里半径以外的走读生需要乘坐公交车、骑共享电动汽车或在自行车共享中上下学。因为扫码缴费方便，所以允许学生带手机。不过学校里有专门的房间，里面配有存放手机的小柜子。学生在进校门前自觉将手机存放在小柜子里，由保安和值班老师监管，学生习惯后会自觉存放。

第三，周末回家的同学的手机管理是双层管理。班主任登记后，将名单提交给宿舍老师。因为学生饭卡收费的问题，周日下午，他集中一个时间让学生给饭卡充值或者买学习用品。完成后，他在规定时间内将所有手机存放在宿舍的专用房间和柜子里，由宿舍管理员监督和登记。他原则上在一周内不能开柜子取手机，也不能开柜子拿走手机，直到周五学生要回家的时候。如果有紧急情况，只有向班主任老师和宿舍负责老师申请后，才可以拿出手机和家里联系。你完成工作后，手机会继续存放在柜子里。

第四，周末不回家的同学，有的住在很远的农村牧区，有的1月1日回家，有的第一学期回家，有的放长假回家。这部分学生的管理除了第三种情况管理方法，允许学生带手机到校，还增加了一项，就是每周三、五、周日晚上开放半小时的情感交流时间。允许学生给父母打电话或者父母给学生打电话，通过手机互相交流，让学生和家长交流学习生活情况。地方也定了。学生在寄宿老师限定的时间内打电话，之后手机会继续存放在专门的柜子里。

这种方法比较适合学生较少的学校。

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