六一儿童节，浙江大学义乌东河小学的孩子们收到了一份特殊的节日礼物——一家名为幸福的超市。
大概20平米，每天课间开放60分钟。它只对我们学校的学生开放...6月1日早上9点多，我走进这家特别的超市，里面有十几个孩子。
每个人都挑选了自己喜欢的产品，脸上洋溢着幸福。203班学生何正拿着一支铅笔和一袋薯片，和“值班收银员”402班学生算着钱:“铅笔是一个硬币，薯片是两个硬币，两件东西一共是三个硬币。”
学校从公用经费中拿出经费，大队老师采购物品。每个班轮流安排学生做超市的“合伙人”提供服务。超市对所有学生开放。
孩子在参与超市经营和商品交易的同时，可以体验到辛苦，感受到收获的快乐。“会计用数学，交际用语文。在这里可以学到东西，锻炼人。”402班学生楼“值班掌柜”萌萌一边记账一边说。
用来购买商品的消费货币叫做“幸福货币”，是学校自己制作的。为了防止“幸福钱”的滥用，学校大队部负责控制总量，平均每个学生每周5个左右。每个班都有自己的每日奖励规则。比如在超市服务一天，每人可以加10个“劳动实践积分”，每加10个积分可以兑换1个“幸福币”。
练习，坚持是最重要的。由党员“12分制”延伸出来的积分兑换，是实现全体学生参与，变被动为主动的创新尝试。在东河小学，每个学生都有自己的“成长分数档案”，学生通过参与学习实践获得分数。积分管理已经在课堂学习、文明实践、劳动创造、安全教育等多个领域开花结果。
通讯员吴摄
“依托积分管理，学校设立了‘幸福超市’，通过兑换文具、书籍、食品等生活用品，将无形的积分转化为有形的价值。”东河小学校长徐晓辉说，通过积分管理与商品和服务挂钩，学习、劳动、文明实践可以成为真正的“小确幸”，从而促进更多的孩子形成自律和自觉。
从买全球、卖全球到买全球、卖全球，连续举办26年的义博会，是世界小商品之都义乌的一张“金名片”。为了引导和激励全校学生在学习和实践中更好地成长，东河小学拟将“义卖会”搬进校园，在六一儿童节之际特别策划了学校首届小商品交易会，极大地丰富了“幸福币”可以兑换的商品。
只有通过劳动赋权和五育，才能更好地全面育人。劳动教育要因地制宜，与时俱进。虽然地处农村，但东河小学依托全球最大的小商品批发市场优势，坚持“劳动育德、劳动增智、劳动强身、劳动美育、劳动创新”的原则，开展适应时代发展、符合小学生成长规律的劳动教育，开设了“多彩田园”、“畅想一带一路”等系列主题课程，并规划了
通讯员吴摄
“义乌以建立在市场上的城市而闻名。学校很多学生家长在义乌小商品市场摆摊做生意，也参加过义博会。”作为总策划，徐晓辉希望学校的所有孩子都能参与进来，通过“正常运营的超市”和“年度博览会”的场景主题实践，体验商业模式，学习公平贸易，培养诚信品质，传承义乌精神。
在“市场”中教学，在“展览”中学习。近百个摊位一字排开。乍一看真的有义乌小商品市场的味道。这样真实生动的“课堂”深受学生喜爱。
“一个人进货，配货，摆摊做生意。前来咨询的客人很多。我要一直站着接待，腰都快直了。”卖小饰品的学生郑说，父母通常在义乌市场做生意，他们以前从未经历过如此艰苦的工作。
身在展会现场，吃着薯片“赚得盆满钵满”，何陈一给这学期定下了一个“小目标”:“赚”15个开心币，兑换心仪已久的地球仪。“光盘操作每天能积2分，卫生值日每天能积5分，垃圾分类每天能积5分...我会继续坚持，争取更多的积分。”
“小点”促进“大成长”。学点管理让教学实践硕果累累[/S2/]；工点管理成为美丽校园的“沃土”；文明积分管理让东河小学成为“文明之风”。
看到学生的成长和变化，徐晓辉非常高兴。她表示，学校将继续积极探索融合教育的新途径，不断创新形式和载体，丰富劳动教育的内涵，使校园教学更具实践性、体验性和互动性，努力提高学生在学习实践中的幸福感和获得感。
来源:中国义乌网|作者:杨婷婷陈云峰
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