儿童口红、儿童眼影、儿童指甲油...现在很多儿童彩妆产品越来越受到年轻父母和孩子的追捧。进入“颜值经济”时代，化妆品受众呈现低龄化趋势。统计数据显示，中国每年至少有5000万儿童使用化妆品。2020年，中国儿童化妆品消费将同比增长300%。

今年1月1日起，《儿童化妆品监督管理条例》正式实施，这是我国首部专门针对儿童化妆品的规范性文件。

除了加强对儿童化妆品的监管，不少学者也指出，儿童使用化妆品更值得关注。不如深入分析表象背后的深层次原因:孩子爱美不是坏事，可以成为家长引入美育的绝佳机会。但如果孩子对美的追求来源于“外貌焦虑”，那就另当别论了。

需要注意的是，孩子的外貌焦虑并不是来自空。只有找到正确的开关，才能帮助他们顺利度过成长的敏感期。从注重外在美到注重内在美，家长的优质陪伴和家校共育是解决孩子外貌焦虑的关键。

童妆是化妆品还是玩具？

眉毛上有一个红点，两边脸颊红红的，嘴唇红红的大...这种“经典的舞台妆”，承包了很多80后，甚至90后的童年。随着时代的发展，曾经流行的早已被贴上了“土气”的标签。如今在社交网站上，孩子们的妆容越来越精致。专为儿童设计的自然清新的“照片妆”、“舞台妆”和创意油画妆...不同的妆容适合不同的场合，吸引了不少年轻父母频频留言咨询甚至询问，有的还直接表示想给孩子预约。

伴随着孩子，一个完整而美好的经济产业链正在形成。“儿童彩妆的市场真的相当广阔。”国际化妆品学院化妆品系主任张副教授在接受记者采访时提到，根据第七次人口普查数据，我国0-14岁儿童约有2.5亿人，占全国总人口的17.95%。随着童装行业和时尚行业的兴起，儿童娱乐生活越来越丰富，儿童表演、走秀等才艺活动层出不穷，为童妆市场的发展提供了诸多消费场景和驱动力。

那么，儿童彩妆到底是化妆品还是玩具？记者咨询多家电商平台时发现，儿童美妆产品价格从十几元到几百元不等。在产品介绍页面上，一些商家还标注了“无毒、天然护肤、不含防腐剂”等。但值得一提的是，很多平台将儿童彩妆归为“玩具”。

去年年底，国家美国食品药品监督管理局在给山东省美国食品药品监督管理局关于儿童彩妆产品定性问题的请示的回复中明确表示，“如果产品的标签、说明书和外观表明该产品符合化妆品的定义，无论是单独销售还是与玩具等其他产品一起销售，该产品都属于化妆品，应当依法进行管理。”

显然，目前市场上仍有相当一部分产品没有按照儿童化妆品的要求进行注册或备案。“我们在调查中发现，一些儿童彩妆产品打着儿童彩妆玩具的旗号，不含全成分标签，质量难以保证。”张解释说，儿童皮肤的角质层比成人更薄、更敏感。彩妆中的着色剂、粉状原料、香精、防腐剂等成分会刺激孩子娇嫩的皮肤，长期使用容易导致过敏等不良反应。所以，除非必要，不建议孩子使用彩妆。对于有表现需求的孩子，家长要购买正规的儿童彩妆产品。

从爱美到陷入面部焦虑，谁能解开这个“结”？

孩子都知道功能性彩妆产品不适合用，但是为什么很多孩子和家长愿意花钱买？

在接受采访时，一位家长坦言，“电视上的童模和儿童演员都化着漂亮的妆，甚至镜头也自带美妆。我不希望我的孩子土气。”也有家长表示，孩子追求美、好奇、探索是正常的，只要不损害身体健康，可以接受孩子偶尔化妆。

“这一代父母的育儿观念正在发生变化。”张表示，尤其是90后成为父母后，这一代人的消费心理也客观影响了儿童彩妆市场的发展。例如，年轻一代的父母愿意将社交和娱乐元素渗透到他们的消费行为中。“照片好看”“好评”是很多愿意“晒娃”的家长给孩子买相关彩妆产品的重要原因。

从宏观环境分析:第一，受母亲日常化妆行为影响，这一代孩子接触化妆的时间远早于70、80后；第二，“触屏一代”不可避免地受到价值经济的影响。华东师范大学心理与认知科学学院教授段锦云发现，在短视频时代，青少年对被喜欢和被关注的渴望会进一步强化他们对化妆的使用。

但与此同时，专家也呼吁警惕少数青少年因过度追求“美”而陷入畸形审美。随着医疗美容的老龄化，网络上频繁出现小学生“美容博主”；以及一些媒体报道9岁女孩因为班主任漂亮，脸丑而自卑，患上抑郁症...很多人也开始反思。在“颜值经济”时代，甚至很多成年人都有外貌焦虑。当这股“美好经济”的风吹在孩子身上，心智不成熟的孩子能承受吗？从爱美到对外貌的焦虑，谁能为孩子解开这个“心结”？

美育门槛前移，家校联手提升孩子审美能力

“美育的门槛必须前移！”根据一些心理学家的分析，大多数有“外貌焦虑”的青少年对什么是美都有一些偏颇的认知。比如人们倾向于认为“长得好看会让人喜欢你”、“长得好看会让人开心”、“长得不好看会让人看不起你”等等。

上海教科院普教所家庭教育研究与指导中心主任于认为孩子过度的“外貌焦虑”可能与外界单一的评价有关。比如学业自信不足，父母过度关注等。，可能会有影响。所以，家长一定要更全面的看待孩子的成长，家庭和学校也要理性看待孩子的爱美现象，这是孩子成长过程中必不可少的环节。

华东师范大学青少年心理健康教育研究与培训中心主任、心理与认知科学学院副教授张琦表示在幼儿期，孩子还没有形成“美”的概念。无论是变态的审美观念，还是过度的“面子焦虑”，陆逊都离不开一点:父母在家庭环境中的影响。

正如心理学家温尼科特在《母亲的心灵课堂》中写道，“你的孩子也期待你真正知道自己想要什么，相信什么，他们会从你坚定的信念中受益，他们会或多或少地根据你的标准来设定自己的标准。”

在张琦看来，父母的榜样很重要。与其一刀切地禁止孩子接触化妆，不如从孩子自身做起，少把美貌、金钱、社会地位与价值观挂钩，向孩子传递更多积极向上的思想，提供更多高质量的陪伴和互动。与其浓妆艳抹之类的外在装饰，不如带孩子去各种美术馆看展览，教他们如何欣赏真正有内涵的美，提升孩子的审美能力。从学校的角度来说，美育不是简单的多开一两门课，而是探索更多样的教育形式，引入更多更好的资源，让孩子更加注重“内在美”的提升和培养。

来源/文慧教育

编辑/廖运清

回顾/乔红

制片人/Xi舒骏