之前钱老师给大家分析杭州统考萧山区英语学科的报录比！总的来看，小学英语岗位竞争非常激烈，初中英语也是居高不下。所以同学们要想成功考上英语教师编制岗位，还需要下更多的苦功夫，花费更多的时间精力，接下来老师带大家了解一下英语学科的高频考点有哪些？

一、小学英语

01、冠词

1.不定冠词的用法用在单数可数名词前，指一类人或事，相当于 a kind of (A plane is a machine that can fly.)；表示“每一，一”相当于 every / one；用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事；用于 quite / rather / many / half / what / such 之后；用于 so (as, too, how)+形容词之后。注意：a 和 an 的用法区别，“以元音音素开头的用 an，以辅音音素开头的用 a”。

2. 定冠词的用法用于单数可数名词前，表示某一类人或物（The horse is a useful animal.）；用于乐器前面；用于姓氏的复数前，表示“一家人”或“夫妇”；用于序数词和形容词、副词的比较级和最高级前。

3. 零冠词的用法名词前有 this / my / whose / some / no / each / every 等限制词；季节、月份、星期、节假日、一日三餐前；学科、语言、球类、棋类名词前；与 by 连用表示交通工具的名词前。

02、名词

1. 表示特别含义的复数形式

arms 武器 ；waters 水域；snows 积雪；sands 沙滩；works 作品；customs 海关，关税；times 时代 ；papers 文件、文献；证明、证件；manners 礼貌；looks 外表；brains 头脑、智力；greens 青菜；ruins 废墟。

2. 名词作定语

（1）当名词作定语时，几乎总是用单数形式（即使在意义上是复数）。例：shoe repairers 修鞋的人；tooth brushes 牙刷。

（2）sports, customs, arms, clothes, sales 和 accounts 等作定语时，仍用复数形式。例：a sports car 一辆赛车 a customs officer 一名海关官员。

（3）“man / woman + n.”变为复数时，作定语的名词和中心词都要变复数。例：a man teacher 一个男教师→ten men teachers 十个男教师。

03、完型填空

完形填空的考点梳理如下：

1. 词汇角度

（1）考查固定搭配或习惯用语。

（2）词义辨析：考查词汇的基本含义，最好的方法就是逐一代入验证法。

（3）根据生活常识及文化背景知识选词。（4）词语复现。

（5）词语同现。

2. 语法角度

从语法的角度考查考生对文章的理解，这要求语法基础知识扎实，由于语法项目较多，在此列举其中考查较为频繁的语法点。

（1）倒装关系；

（2）被动语态；

（3）各类从句；

（4）形容词比较级。

3. 逻辑角度

从逻辑的角度考查考生对于上下文逻辑关系的理解，要求学生理清文章脉络，把握常见的逻辑关系引导词。

（1）并列关系；

（2）转折关系；

（3）因果关系；

（4）递进关系。

4. 语篇角度

从语篇的角度主要考查考生对于上下文语境的理解，更多地关注语篇内容，在语境中做题。

04、阅读理解

1. 重点题型中的几个问题

（1）词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义。

（2）句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

（3）推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

2. 正确答案的特征

（1）正确答案经常与中心思想有关。

（2）正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

（3）正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

（4）从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。例：can, may, might,possible, not necessarily, some；

（5）正确答案经常具有概括性、深刻性，不能“只见树木不见森林”。

3. 错误答案的特征

（1）第一大层次：①无中生有（未提及的概念）；②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）。

（2）第二大层次：①过分绝对；②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围 mostly）；③因果倒置；④常识判断；⑤推得过远；⑥偏离中心；⑦变换词性。

（3）常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正确答案。

二、中学英语

01、非谓语动词作定语的区别

1.不定式作定语

（1）不定式的一般式通常表示一个将来或经常性的动作，完成式则表示该动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

（2）如果作定语的不定式与被修饰的名词有动宾关系，在不及物动词后通常要加上适当的介词。

2. -ing 分词作定语

（1）-ing 分词作定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说话时该动作正在进行，否则，要用从句作定语。

（2）单个的-ing 分词作定语一般前置，说明名词的性质、特征或用途等，-ing 短语作定语一般后置；强调动作的单个-ing 分词也常后置。

3. -ed分词作定语

-ed 分词作定语一般表示一个被动或已完成的动作；-ing 分词表示一个主动或正在进行的动作，-ing 分词的被动式则表示一个正在被进行的动作。

02、状语从句

1.时间状语从句常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since, till, until特殊引导词：the minute, the moment, the second, every time, the instant, no sooner ... than,hardly...when

2. 目的状语从句常用引导词：so that, in order that特殊引导词：lest, in case, for fear that, in the hope that, for the purpose that, to the end that。

3. 让步状语从句常用引导词：though, although, even if, even though特殊引导词：as (用在让步状语从句中必须要倒装), while (一般用在句首), no matter..., in spiteof the fact that, whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever。

03、说明型议论文

说明型议论文是将议论和说明结合在一起进行阐述的一种议论文体，要求就某一问题或现象，正面阐述自己的观点，并分析说明其理由，通常要用例证对其重要性、必要性、利弊关系或正误关系等进行论证说明，有时还需要提出解决问题的办法或建议。在写说明文的时候，一定要注意安排好段落层次，采用一定的逻辑顺序，使文章清晰、有条理。在题目中通常以“How to…?”这样的问题出现。

1.文章布局

第一段提出个人观点；第二段分类介绍，有逻辑有条理地分析；第三段做出总结。

2. 常用结构词

(1)首先：first and foremost / in the first place / firstly / what comes first should be / first of all。

(2)其次：secondly / in addition / moreover / meanwhile / furthermore / in the meantime / what comesnext is no less important than / of equal importance。

(3)再次：thirdly; fourthly…

(4)最后：at last / last but not least / in the final / ultimately / consequently /…is also worth ourattention。

(5)一方面……另一方面……：for one thing ...; for another...；on one hand ...; on the otherhand...

（附上历年笔试真题）