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照顾宝宝是件考验耐心的事，成长中的他们对许多稀松平常的事物，都充满未知的恐惧。有时面对宝宝那些胆小的反应，做父母的总是又气又笑，隐隐又有些担忧。
比如孩子对空间不同程度的认知，会引导他们做出各种各样的奇怪行为。
面对比自己身高更高的阻碍，担心撞到头，他们也会趴到地上爬过去；或者宽度足够的入口，孩子也犹犹豫豫不敢动；下楼梯时妈妈抱着、牵着、扶着扶手，也觉得害怕，定要大哭一场。
因此，常见的画面是明明已经学会走路的宝宝，下楼梯还总是手脚并用、倒着爬。
甚至有时外出只是碰到马路牙子，高度都不超过5厘米，孩子还徘徊着不敢动，必须趴到地上试试探着爬。
每当遇到这样的场景，家长都哭笑不得，为什么这样简单的小事，在孩子眼里看起来那么困难呢？非要趴到地上才能感觉到安全。
01孩子的独特下楼梯方式，到底是为何？
尽管大部分孩子下楼梯的方式会随着年纪和能力的增长，慢慢改正到和大人一样，但之前面对楼梯他们表现出来的恐惧和焦虑，并不是家长认为的没掌握技巧。
想了解背后具体的认知和心理原因，视崖试验了解一下。
这是1960年由美国心理学家沃克和吉布森为研究深度知觉设计的实验，在BBC纪录片《北鼻的异想世界》里又被搬上银幕，被更多家长了解。
事实上，从孩子能爬会走之后，家长就一直存在这样的疑虑：如果孩子遇见危险，比如站在高处，他们能不能意识到，还是继续往前爬、往前走？
于是，研究者们给孩子搭建了一个视觉上的悬崖，装置非常简单。
在一个1米2的桌子上放块透明的厚玻璃板，其中一部分贴上红白格子图案，看起来便像结实的地板，而另一部分则把贴纸贴在地面，形成了悬崖的视觉感。
这便会给在上面爬行的宝宝形成暗示：这边结实安全，但如果你到另一边，就会有踩空摔下去的风险。
对成人来说这是同一个平面，因此走到哪里都很安全，但宝宝则不一样。
《北鼻的异想世界》里，才刚学会爬几天的宝宝面对前方妈妈的召唤，毫不犹豫地就穿越了视觉上的悬崖，他完全意识不到这是危险的。
而已经学会爬行两周以上的宝宝，即便看到了妈妈的召唤，他也能明白：眼前这个东西很危险，我不能过去。
而原始的实验中，参与的36个宝宝年龄都在6~14月龄之间，当妈妈在红白格子一侧召唤宝宝时，基本所有人都从中间爬了过去；但当妈妈在悬崖那一侧召唤宝宝时，他们都很犹豫，甚至直接坐在那里大声哭泣，用手拍打着表面的玻璃。
因此实验得出，人类宝宝6个月大时就有了深度知觉。
结合《北鼻的异想世界》纪录片里的实验，可以进一步得出孩子的深度知觉能力，是后天发展出来的。
事实上，孩子看见楼梯会出现害怕情绪，就是深度知觉在起作用。
02深度知觉是什么东西？
深度知觉，也被称为立体知觉或距离知觉，指的是人们对物体的立体程度以及不同物体之间距离远近的知觉。
视网膜接受的刺激是二维空间，但对三维空间的感知，则需要依靠双眼视觉，这对孩子来说意义非凡。
正如前文所说的那样，缺乏深度视觉的孩子，即使在高处也意识不到自己有危险，此时的他们必须有父母的不间断监护，才能保障安全。
因此，从某种程度上来看，孩子见到楼梯不敢下、有恐惧心理，实质上是一种心理层面上的发展，这代表他们已经有了相当的警觉意识。
也就是说，孩子之所以学会走路了，遇到楼梯仍然倒着爬，是他们规避危险的一种措施。
家长面对宝宝这样的行为，一定要保持耐心，千万不要嫌弃他慢哦~
不过，即便宝宝有一定的深度知觉，面对爬高的危险时他们仍然可能会摔跤，这便是由于能力或经验不足导致的了。
那么，家长可以帮孩子做些什么呢？
03视崖实验细节的分析
事实上，视崖实验还有一些细节，之后的研究中人们把高度落差控制在了76厘米左右，而且母亲的召唤状态也有所区别。
实验发现：如果母亲召唤的表情有些害怕恐惧，宝宝通常都拒绝再往前爬；而母亲的表情温暖高兴时，有的宝宝会克服内心的恐惧，爬过这段看上去十分危险的悬崖。
这项原理被称为社会参照，指的是孩子2岁前属于发展的特定时期，当他们处于陌生无法确保安全的情境中时，会通过观察和解析大人的表情，来判断自己应该做出什么样的反应。
也就是说，孩子下楼梯时，家长的表情若表现得特别恐惧，他多半也会嚎啕大哭起来。
相反，若家长的表情比较淡定，孩子则觉得自己是安全的，表现得十分自信、胸有成竹。
04帮孩子克服下楼梯的恐惧，具体可以怎么做？
1）给孩子正面参照
从上文可知，带孩子下楼梯或有高度差的马路牙子时，父母要给孩子积极的情绪反应，表情淡定一些，尽量给孩子鼓励。
此外，要随时在旁边保障孩子的安全，让他知道自己不会遇到危险。千万注意不要表现得太夸张，否则会加深孩子的恐惧心理。
除此之外，一些外在的安全措施，也会给孩子的心理带来极大安慰。比如楼梯扶手特别破旧，就容易给孩子靠不住的感觉。
此时家长可以通过行为向孩子确认这个扶手是不是安全的，然后跟他解释；如果孩子仍旧害怕，你可以站在他身前引导他慢慢下楼。
2）若孩子退缩，先给予鼓励
大部分情况下，孩子即便愿意跟父母下楼梯，走到一半也容易退缩。
这时家长都会因心疼孩子提前结束尝试，担心他们承受太大的心理压力。
其实，如果孩子的恐惧情绪不是特别大，相比放弃来说，父母应该尽量给出鼓励，让孩子接着尝试迈出一两步。否则前面的尝试就功亏一篑了，孩子以后遇到困难也会习惯性逃避。
若怎么鼓励孩子就是不愿意向前，此时再放弃不迟。
3）该放手时就放手
当前两步实行一段期间之后，孩子遇到楼梯能在父母的陪伴下走完，就可以渐渐放松保护了，这样才能让孩子真正取得突破。
05注意事项
①先带孩子尝试低级楼梯，如果他能直接看到地面，心里的恐惧感会减弱一些。
②在家中用木板制造坡度，多带孩子训练。
③引导孩子下楼时，注意不要让他/她上半身穿得过于臃肿，下半身也尽量不要穿会遮挡视线的裙子。一来孩子看不到脚下，恐惧心理会加重，二来也可能有踩空的危险。
总而言之，孩子怕下楼梯的现象，会随着年龄慢慢改善，这是他们成长的必经过程。
家长可以用引导性行为给他们提供帮助，但千万不要操之过急，在顺其自然的前提下尽量给宝宝创造环境就可以了。
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