虽然我当了十几年的大学老师，但是直到2020年初才正式开始线上教学。在此之前，我的大多数课程都是在教室里面对面地教授学生。我也接触过网络教学，在网络教育学院承担过几门课程。那是在一个专业的录播室，给一个录像机讲课。在线教育学院有一个老师，负责录制我的讲课视频。视频剪辑处理后，全国各地的学生都可以通过学院网站点击视频在家学习。一般每节课录制20-30分钟。每次录完一节课，我都穿西装，白衬衫，打领带，头发梳得整整齐齐，全副武装。当我说话的时候，我盯着镜头，假设我是在教室里的数百名学生面前说话，侃侃。录一节课最大的好处是，如果觉得某一节没教好，可以再录一遍。而且如果当天备课充分，有时候一天能录8-10节。

去年春天新冠肺炎疫情期间，为了防止疫情扩散，学校推迟了开学时间，让学生在家学习。直到五月下旬，学校才正式开学。这两个月来，为了不耽误学习，学校建立了网络教学平台，通过这个平台我们可以给全国各地的学生上网络课，在家就可以和老师同学交流。这个在线教学平台使用起来非常方便。教师、学生和教务处的管理员都可以在手机上安装这个平台的APP。老师讲课，组织讨论，点名，布置作业，发通知都很容易。学生学习、签到、提问、交作业也很方便。而且教务处可以随时监督每一位老师的教学全过程，一定程度上保证了教学质量。去年3月，我们开始网上教学，直到疫情基本结束。今年10月底，兰州经历了又一轮新冠肺炎疫情。学校关闭，学生不能离开学校，老师只能在家工作。于是，我们又开始了线上教学，直到现在。

有人认为线上教学比线下教学更容易，更方便老师，其实也不一定，尤其是当你刚开始对某门课程实施线上教学的时候。和线下教学一样，老师需要认真备课，制作精美的PPT，编写教案，设计每节课的结构和进度，准备课堂讨论和学生作业的题目。现在的线上教学平台非常智能强大，线下教学的所有功能基本都可以轻松实现。如果老师和学生都非常认真的教和学，那么课堂上的教学效果和面授没有太大的区别。而且由于网络教学，老师做的PPT、录制的视频或者录音都会被学生反复播放，所以老师需要格外的细心和严谨，以免出错。

但线上教学仍有不尽如人意的地方，如:师生互动不如线下，老师无法随时得到学生的反馈；老师不会写，不方便讲一些深奥的理论和公式，尤其是喜欢边写边讲的老师。对学生学习的自主性要求比较高。

但是对于课时工作量非常大，需要多次给不同班级上课的老师来说，线上教学是非常方便的。老师们可以精心准备并录制自己的讲课视频。录制完成后，他们可以在不同的时间播放给不同的班级，一劳永逸，节省了大量的时间和重复劳动。等我们把自己的线上课程打造成了精品，后面的工作就会轻松很多，只需要在课堂上播放就可以了。此外，我们还可以通过平台向学生推荐很多学习参考资料。如果同学们有兴趣，下载起来很方便。目前我对网络教学平台的使用并不熟练，它可能还有很多其他的好处，我还没有发现。

兰州疫情以来，女儿的小学也一直在网上给学生上课，女儿每天都通过电脑听老师讲课。写完作业，用手机拍照，发给老师批改。她的围棋课和编程课也是网络课。我觉得以后网上教学，网上开会会越来越普及，知识传播会越来越方便。掌握网络教学的技巧是每个老师的基本功。