奇妙的填上合适的词语(二年级下册语文基础知识复习卷+期中测试卷，可打印附答案)

让我们一起飞

2022-04-20 13:39:11

首先看拼音，写单词。

寻找邮局礼物和在山村植树

休息暖甜菜劳动人民

炒饭、鸡蛋、贝壳和硬币

森林周围的彩色游戏精灵

第二，比较匹配，然后组词。

扔(扔掉)泵(泵)转(转)悄悄地(悄悄地)结(结果)

摇(摇)还(还)油(油菜)别(别人)干净(情节)干净(白)

杜()打雷(打雷)谜语(谜语)洒(水)触(暗)本(应)

社会(社会)需要(需要)失落(失落)酒(喝酒)无动于衷(无动于衷)时刻(殷勤)

3.用适当的单词填空。

(蓝色)天空空(温暖)阳光(清澈)溪流(柔软)树枝

明亮的(教室)，熙熙攘攘的(街道)，密集的(森林)，多彩的(花朵)

第四，同义词

寻求-(寻求)呼唤-(呼唤)温暖-(温暖)经常-(经常)

保护-(爱)悲伤-(悲伤)突然-(突然)郁郁葱葱-(郁郁葱葱)

著名的-(著名的)到来的-(到来的)就像-(像)奇怪的-(奇怪的)

动词（verb的缩写）反义词

近的-(远的)快乐的-(悲伤的)愚蠢的-(聪明的)粗糙的-(光滑的)

恐慌-(冷静)繁荣-(冷漠)丑陋-(美丽)热情-(冷漠)

稀疏-(密集)明亮-(暗淡)明亮-(黑暗)保护-(破坏)

六、根据外表，写句子。

1.一棵绿色的树苗已经种下，笔直地站在那里，像一个战士。

一条蜿蜒的河流像锦缎一样缓缓向前流淌。

2.多棒的礼物啊！

这是多么美妙的音乐啊！

3.草伸出地面。那是春天的眉毛吗？

野花从草丛中长出来。那是春天的眼睛吗？

4.她在树枝上荡秋千；在风筝的尾巴上摇晃；她在喜鹊和杜鹃的嘴里叫着；桃花杏花枝头笑。

她在溪流中漫步，在花丛中飞翔；她在桃花和梨花上跳舞，在蓝天上微笑。5.例子:春雨小姐爱抚着她。春雨滋润着她。

春雨爱抚着她，滋润着她。

公公照在她身上。公公温暖她。

公公照耀着她，温暖着她。

6.例子:竹笋和芽看这里。竹笋，芽，看那里。我看不够竹笋。

看这里，看那里，我看不够。

我唱着歌来到学校。我在操场上遇见了老师。向老师问好。

我唱着歌来到学校，在操场上遇到老师，和老师打招呼。

7.例子:我的彩笔是大森林的精灵。

闪亮的星星是美丽的钻石。

8.渡口旁边的枫树像一把又大又高的绿色太阳伞。

圆圆的月亮像一个又大又圆的白玉盘子。

9.例:我五彩缤纷的梦，带着水果的芬芳，四季的风，紫葡萄的劝勉，流淌在小溪里。

公园里的花正在盛开，红的，黄的，紫的，五颜六色的。

10.《出埃及记》:我们欢呼胜利，杀死魔王，救出公主。

我们一起唱歌、跳舞和玩游戏。

11.例:看到喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学习他们自己发明的拼音字母。

在操场上，孩子们跳高、跑步、拍球。

12.《出埃及记》:如果你晚上听到草丛里的歌声，你一定能找到我！

如果明天不下雨，我们将在郊区玩。

13.例:我有很多五颜六色的梦，有长的，有圆的，有硬的。

桌子上有许多鸡蛋，一些大，一些小，一些圆。

7.根据课文内容填写空。

省略

3.《村居》诗中描写人们活动的句子是:孩子们早早放学回来，他们在东风中忙着放风筝。

4.《刘永》最后两首诗里的薄叶不知是谁剪的，二月的春风像剪刀。然后用比喻修辞把二月的春风比作剪刀。

5.野火在《别了，古草》中能表现出草的顽强生命力的诗，从来没有把它们完全消耗掉，它们在春风中又重新高大起来。

6.神州歌谣描述了四个美丽的地方:黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰。

7.五月初五是端午节，有赛龙舟和吃粽子的习俗。九月初九是重阳节，有踏秋、赏菊、爬山的习俗。

8.与其锦上添花，不如在别人有难的时候给予帮助，不如在别人风光的时候去祝贺。

9.平时乐于助人，紧急情况下被帮助就是平时积极帮助别人，紧急情况下会有人帮你。

10.平时我们在帮助别人的时候，会觉得很开心，俗话说的好。

送人玫瑰，手有余香。

8.根据下面的单词写一段话。

虫子，蝴蝶，蚂蚁，蛋壳，早上过了一会儿，下午就黑了。

独特的什么填词语

早上，虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地。他们用蛋壳和一块木板做了一个跷跷板。蚂蚁打不过虫子。蝴蝶为蚂蚁加油！过了一会儿，他们用蛋壳做了一篮子热气球。蚂蚁和虫子坐在蛋壳做的篮子里，和蝴蝶空一起飞向天空。小蝴蝶说:“你看，这景色多美啊！”小蚂蚁尴尬地说:“我有点恐高。”下午，突然下起了大雨。蝴蝶、虫子和蚂蚁一起钻进蛋壳里躲雨。雨水打在蛋壳上，滴答作响，像一首欢快的歌。天黑了，弯弯的月亮升起。他们躺在蛋壳里，盖着一片叶子，甜甜地睡着了。