六年级数学|卷二第二单元“贴现”综合讲解+例题分析，收藏学习

六年级下册的折其实是上学期学习百分比的又一个延续，重点是如何理解百分比在实际问题中的实际运用。那么，对于这部分的研究，我们需要把折扣转换成百分比或者小数形式，用前面的百分比法来解决问题。不难，关键是涉及到生活的内容，学生接触实际生活少，很难理解。

首先，贴现的主要知识点有哪些？是解决实际问题的基础。只有充分理解了贴现问题，贴现问题与百分比、小数之间的灵活转换，对于接下来的计算也是非常有利的。谁啊。

折扣:用于商品。原价的百分之几是现价，这叫折扣。俗称“打折”。

百分之几就是十分之几，也就是百分之几十。例如:八折= 8/10 = 80%，五折= 6.5/10 = 65/100 = 65%

解决折扣问题，关键是先把折扣数转换成百分数或分数，然后按照求比一个数多(少)的数的解法来求解。

现在八折:现价是原价的八折。

现在打4.5折:现价是原价的65%。

除了结合10%的实际应用问题和解决方法，我们还要记住，商品的折扣或者折扣解决的问题都是以原价为基础的，所以说到这类问题，第一个单位就是商品的原价，就是提醒大家注意。

其次，贴现问题转换完成后，我们可以直接进入题目中各量之间的数量关系。通过这种数量关系，可以实现现价与原价或降价之间的联系，通过这种数量关系可以得到最终的解决方案。

通过以上两个贴现问题分析步骤，要解决这些问题，除了掌握方法外，具体的练习步骤和练习的效率也是大家关心的重要内容，所以常见的问题和常见的计算、变换也是学完知识点后应该进行的第一步。

在学习阶段，贴现问题是百分数在生活中实际应用的体现，所以学生一定要多注意理解问题的含义。如果做不到，可以选择提取题目中的相关数量关系，跳出这个应用场景，转换数字之间的关系，同样可以达到很好的效果，解题效率还是很高的。

在实际的解题过程中，现价与原价之间的折让计算公式不仅有乘法的形式，还有除法的情况。所以，对于两个量之间的转换，一定要在看题的时候找到解法，列出相应的公式，这样下一次解题的效率就会高很多。

总之，六年级下册百分数的实际问题中，关于贴现最重要的是对贴现的理解。转换成百分比或小数的形式，根据原价计算变动价格。结合题目中各量之间的数量关系，可以解决实际问题。由于贴现问题与现实生活密切相关，学生参与较少，需要在理解上多花些时间，否则对解题有一定影响。