极讯记者肖扬

实习生栾

通讯员刘芳

“他们说我小时候长得像男孩子，但我妈妈小时候一定很可爱！”3月8日，武汉市青山区钢城六中高一(1)班的学生刘泽宇给了妈妈一份特殊的妇女节礼物——把自己想对妈妈说的话写在便利贴上，让妈妈一条一条念出来。从一岁到四十岁，母女经历了一次时间空之旅，感受到了家庭对话的奇妙体验。

“今年妇女节，我倡导学生们用创意的方式为母亲准备一份温暖的礼物，我也想借此机会教会学生们珍惜这份天赐的爱。”班主任桂丹说。

写一篇班级成长记录

“我喜欢让学生用文字记录自己的生活，回顾自己的成长。”桂老师回忆，在一次主题为“三年后写给自己”的班会上，同学们分析自己的不足，问未来的自己:我变得更好了吗？

“人生的道路漫长而多彩。你注意到你周围的美了吗？也许，我还不够好，但我希望，在未来，你能更好，成为我想成为的‘我’。”高一(一班)的刘宇航在信中告诉自己，三年的努力不会让自己失望，希望自己无论未来发生什么，都能坦然面对成功和失败。

不仅对自己未来做出期望，桂老师还要求学生记录休班群体的成长故事。“渐渐地，日子快到10月底了，初中的第一场小战斗悄然开始，兴奋、激动、焦虑、浮躁等各种情绪弥漫在教室里。”从懵懂的初次见面，到激动人心的运动会，再到激动焦虑的月考...在高一(1)班的笔记本上，每周都会有一个同学记录下发生的大事件，用彩色的图片，写出独特的班级回忆。

“孩子们总是忙于学习，过着忙碌的生活，但在他们成长的路上，有很多美好的瞬间值得铭记，所以我想通过编写一份班级成长记录，让他们感受生活，发现美好。”桂老师说。

和学生一起跑步

在学校，每天早上7点20分，高一1班的同学会自动在操场上排成两排，绕操场慢跑四圈，这也是班级的特色活动之一。“我每天早上都会和学生们一起跑步。跑步圈数从最初的两圈增加到现在的四圈，同学们的热情越来越高。”桂老师告诉新报记者，一大早让孩子们活跃起来，是为了让他们暂时脱离沉重的学业压力，告别抑郁，以更充沛的精神迎接新一天的学习。同时，从初一开始的长跑训练也可以锻炼学生的身体素质，为以后的体检做准备。

“长跑也是增强班级凝聚力的过程。我会告诉暂时留守的孩子，不要放弃，看着前方的目标，咬紧牙关，往前冲。跑在前面的同学也要回头拉后面的同学。”桂老师说，爱心班集体建设需要培养学生“团结奋进”的精神力量。

“我总是告诉学生，和同学在一起三年是一种难得的缘分，希望他们能珍惜彼此相处的时光。当他们将来回首初中的三年，无论是你追我赶的考试，还是欢声笑语的集体活动，都将是美好而难忘的回忆。”桂老师笑着说。

据悉，今年39岁的桂丹老师从教15年，一直从事班主任和语文教学工作，风格独特。被授予武汉市优秀青年教师荣誉称号，所在班级多次获得市、区优秀班主任荣誉称号，学生多次获得作文大赛特等奖。多篇论文获得国家、省、市级奖项，多次参加地区比赛获奖。

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