可爱的漫画，诙谐的诗句，简洁的“一字评论”...学期末，庐山国际阳湖实验学校的老师们表演了“十八般武艺”，每一篇写好的期末评语都是给孩子们的“专属礼物”，也让他们有了“拆礼物”的喜悦。

“幸运刮刮乐”，

是老师的鼓励。

黄存民手写刮刮乐，给42个孩子每人一句鼓励的话。

“相信自己，别人才会相信你。”“你就像一只光芒四射的小鸟，活泼大方，加油！”......该校2104班班主任黄存民写了一张潦草的纸条，给42个孩子每人一张鼓励的纸条，然后涂好，盖了一个“黄老师专用章”。黄存民说:“这是孩子们第一次拿到质量报告。通常，当打开质量报告时，他们可以看到评论。我附上一张乐谱。学生打开它，就能收到自己专属的鼓励话语，就像‘探宝’一样。刮刮乐的背后是对学生本学期表现的总结和期待，也意味着在新的一年，寒假归来，孩子们将能让人‘刮目相看’。"

这是黄存敏当老师的第一年，也是她第一次给学生写期末评语。“多给一年级的孩子一些惊喜。”除了刮刮乐，黄存民还在本学期的停课仪式上为每个孩子准备了“学习之星”、“说话之星”、“坐起之星”等“荣誉证书”和100种零食的零食贩卖机，让停课仪式更具仪式感，让孩子们开心地迎接节日。

量身定制，

孩子的“真实形象”跃然纸上。

吴亚用手绘漫画的形式，把每个孩子在老师心目中的形象画出来。

把最后的评论画成漫画是什么样子？学校一年级老师吴亚用手绘漫画的形式，把每个孩子在老师心目中的形象画出来，然后用鼓励的话语，让孩子感受到老师的爱，让家长感受到老师的用心。“有些学生喜欢打篮球。我给他画的是拿着篮球的形象。一些学生喜欢跳舞。我在画里给她穿上了漂亮的裙子。”吴亚介绍，这是她第一次带一年级的学生，希望陪伴这些孩子走过小学六年。然后随着孩子年龄的增长，她会根据学习情况，在最后的评语中使用关键词，文言文，古诗词。

你见过哪些与众不同的最后评论？

来源:政法频道综合长沙晚报、中国教育报