发展职业教育就是发展经济。中等职业教育是职业技术教育的一部分。改革开放40年来，中等职业教育为我国经济社会发展做出了不可替代的贡献。

中等职业教育的目的是在义务教育的基础上培养大量技能型、高素质的应用型人才。因此，中等职业学校是我国职业教育的主体。它向社会输出现代技术人员，在整个教育体系中起着重要的作用。

什么是中等职业教育？

中等职业教育包括中等职业技术学校、职业高中、成人中专、中等技术学校、职工中等专业学校、职业中专、高等职业技术学校和高等职业学校中的中等职业学校。

中等职业教育是学生读完初中后获得的，所以在教育层次上与普通高中是平等的，属于中专教育。即职业中专的学历，是实施中等职业教育的学校(职业高中/中专/技校)。招生对象为初中毕业生和初中同等学历人员，基本学制为三年。

中专分为普通中专、职业中专和成人中专(含职工中专)。普通中专不同于也不包括职业高中、职业中专、技工学校。

在学校，学生主要学习中等专业知识，也学习文化课。通常在九年义务教育结束后进行，与相应专业的院校专业知识有连续递进的关系。中专更注重实践技能的传授，高中更注重理论知识的传授。中专的学生毕业后往往可以直接去工作。

中等职业学校的就业前景

目前，我国大学毕业生一次性就业率不到70%，而中等职业学校学生一次性就业率超过98%。高职毕业生供不应求，与高校毕业生就业难形成鲜明对比。近年来，国家制定了大力发展职业教育的政策。快速发展的国民经济为技能型人才提供了广阔的求职平台，中等职业教育前景广阔。

1.深造有多种模式。

国家加快职业教育改革，建立了高等职业教育和中等职业教育的“直通车”和“立交桥”。上大学深造不再是高中生的“专利”。中职生毕业时可以参加“对口高考”或“单独招生”考试，也可以考上本科和专科院校。他们与通过普通高考进入大学的学生具有同等学历，并将获得全日制大学毕业证书。这意味着中职生的入学大门彻底打开。

2.高就业率

为适应人才市场需求的变化，中等职业学校大力调整专业设置，培养社会需求量大、紧缺的人才。职校毕业生因为一技之长，供不应求，月入3000-7000元/月，有的甚至月入过万。统计显示，目前职业技术工人缺口约2000万人，中级以上车工、特种加工设备操作工、办公设备人员、机械冷加工人员、计算机人员、软件开发人员、建筑工程技术人员、电子工程师、机械加工技术人员等企业用工缺口较大。

3.良好的后续发展

中职生就业后，可以发展成为技术员、工程师、高管、经理等。随着他们工作资格和能力的加强。比如很多利州中专建筑专业毕业的同学，都成了建筑行业的老板、总经理。广元职高部分毕业生已成为年薪30万元以上的企业高管。

随着中国经济转型的发展，对技能型人才的需求越来越大。技能过硬、综合素质高的职业院校学生就业发展范围广空。

中等职业学校就业状况

1、专业对口就业率低。

中等职业学校培养的人才是直接对接各大企业一线岗位的蓝领工人或管理人员，中等职业学校毕业生毕业时掌握某一专业的专业技能。调查显示，很多毕业生在就业中的工作岗位与所学专业不符甚至无关，不到一半的毕业生第一份工作与所学专业相符或者基本相符。

2.工作竞争很激烈。

目前各大企业急需技能型人才，但在高职教育扩招政策的冲击下，高职毕业生就业也出现危机，中职和高职毕业生抢饭碗，使得文化程度较低的中职毕业生就业在夹缝中生存，就业竞争异常激烈。

3.就业质量差

“重理论轻实践”是目前我国许多中等职业学校存在的问题。目前，中等职业学校毕业生就业质量较差。除了上面提到的专业就业不匹配，工作环境差，自我提升小空也充分体现了中职毕业生就业质量差。

中等职业教育新模式的探索

那么应该如何解决这些问题呢？等待教育体制改革？靠企业自己培养？都不是。逐步完善职业教育体系，建立中职-高职-应用型(技术本科)的职业人才培养模式。将职业教育与学历教育分离，让职业院校更加注重提高职业技能培训水平，培养更多更全面的技术技能和高素质人才，既能帮助学生毕业后快速就业，又能解决企业的人才缺口。