一.课题提出的背景与研究的意义

当下社会，是信息化社会，各类新媒体的产生，使得学生很难再去拿起一本书来了解我国优秀的传统文化，这样导致我国很多优秀历史文化被逐渐的淡化。如，儒家文化中“经世致用”，道家文化中的“清静无为”以及佛家文化蕴含的“潜心修行”等优秀思想、经典传统文化均被忽略和淡化。

经典文化以及传统优秀思想、是民族智慧和精神载体，二者蕴含了丰富的哲理，这对青少年的良好品格的形成、价值观的形成具有较大影响。

因此，为了更好培养学生，引导其树立正确人生观和价值观，纠正青少年的错误思想倾向，进一步培养学生的思想道德素养，提出利用新媒体充分挖掘经典文化的传统美德，建议各学校以及教师要重视此项教学活动，鼓励教师在经典文化教学中渗透美德美育，这样才能培养出德才兼备、有格局和有素养的学生。

二、课题研究的理论依据

（一）建模理念

建模理念认为教师在教学中，应把学生作为主体，让其确定目标，发现问题，探索知识。教师在教学过程中，协助学生加深对知识的理解以及内容印象。

（二）哲学依据

唯物主义辩证法让我们认清这一规律，任何事物产生、发展，都是受到内因和外因共同作用以及影响产生 ，其中内因是发展依据，外因则是事物发展的必要条件，且外因必须经过内因才能发挥作用。对于教育教学来说，教师就是外部条件和外部因素，而学生则是内部因素，教师的教学必须经过学生的学习才能够发挥作用。

基于内因和外因之间的关系以及影响，教师需做到科学引导，激发和唤醒学生的自主学习意识，才能够促使学生自我发起长久以及深刻学习行为，激发欲望和挖掘学生个人潜能，去培养学生创新和创造能力。

（三）信息化教育理论

信息化教育倡导应用现代教育媒体进行教学，在现代化教育思想以及理论的指导下，把传统教育与现代化教育技术结合，以此实现教育的最优化。

（四）多媒体教学理论

把信息技术和课程整合，应用信息技术来创设学生获取信息以及建构知识、交流合作、分析问题和解决问题的良好学习环境。多媒体教学发挥程度受到教师教学的观念以及教学理论水平的制约与影响。

三.课题的研究目标

应用新媒体来吸引学生的注意力，大力弘扬传统经典文化以及中华美德，探索有效开展中华美德教育良好方法与途径，并在对学生进行德育教育时，弘扬中华民族的传统美德。

应用新媒体培养学生良好学习以及生活习惯，提高学生道德判断能力，形成基本的道德观与价值观，利于为后续学生社会能力培养打好基础，利于促进学生全面发展。

四.课题研究的主要内容

（一）研究我国现代美德资源，对各类现代资源开发和应用。

如，挖掘我校教材《中庸大学》、《孝经》以及《论语》、《孟子》等优秀传统文化相关书籍的开发与利用，广泛传播和学习传统文化书籍。

（二）分析养成教育以及文明礼仪教育活动对学生的成长影响，研究学科教学中教师渗透美育教学具体情况。

（三）通过孔子诞辰以及传统文化节日，利用班级朗诵诗歌以及全校集体朗诵模式，对青少年学生的成长进行教育，对青少年学生进行道德素养培养，以此来提升学生文学的功底，改变其不良行为习惯。

五.课题研究的步骤

课题研究的步骤包括：

选题：基于新媒体环境对教育教学重要影响，考虑到经典文化中丰富、优秀文化以及传统美德，确定《利用新媒体充分挖掘经典文化的传统美德》课题，把该课题作为切入点以及聚焦点与突破点展开研究。

论证：明确选题之后，进一步分析了问题产生的原因，把以往研究成果作为基础，学习相关的理论，开展学术研究活动，搜集文献资料，然后提出研究的假设，把其作为研究导向。

研究：进行研究，制定研究方案，把研究方案作为研究的思路与设想，探索问题的解决方案并且创造教育实践的研究全新形态，进一步探索达到目的最佳的途径以及策略过程。

总结：整理并且描述目前已经观察到且感受到的，和研究课题相关不同现象，进一步总结和归纳与整理，尤其是对有意义的情节以及细节，要重点总结和归纳，把其作为教师自己的教育经验和教学案例。

六.课题研究的主要过程

课题从2020年4月至今，在进行研究时主要经过以下几个主要过程：

（一）开展各类专题报告和日常学习活动

参加徐校长的《利用新媒体充分挖掘经典文化的传统美德》专题报告，开展《大学》以及《中庸》等经典文化书籍的学习活动，学习听课并且举行了经典文化相关的教育讲座，对比和感受新媒体与传统式讲授方法差异性，进一步交流，深度思考，并且总结和发表论文。

（二）学生开展各类学习活动，增强研究的效果

开展征文比赛、演讲比赛、绘画比赛以及手抄报和黑板报比赛；把各类传统节日作为节点；举行经典文化书籍晨读学习活动；进行《千人诵读》经典文化知识竞赛，大力宣传经典文化的知识，引导学生树立科学的态度，使经典文化可以真正的走进学生内心以及身边。

（三）及时进行阶段性的成果总结，找出努力的方向

举行各类公开课以及研究课程，重视资料积累，及时展示研究的成果，利用实验报告以及教学案例和教学故事以及学生作品与经验总结的模式及时进行展示，去探索出一个满足新课改教学要求的教学方式与学习方式。

七.课题研究成果

通过一年的研究，在课题研究的启动阶段、实施阶段以及验收总结阶段，在利用新媒体进行教学以及开展各类学术活动基层上，使得课题研究效果显著，收获颇多。

首先，我校在研究和开发和利用中华现代美德资源期间，为了发挥新媒体的优势，注册抖音以及快手公众号，把我校经典优秀传统文化作为美德教育内容，及时和家长以及其他青少年共同去分享，促进了学生的成长与进步。

其次，各类新型教学手段以及方法的应用，改变以往板书以及书本教学模式，应用灵活和新型教学工具，激发学生学习积极性，学生学习传统文化、经典诗文的兴趣更浓，这样利于开展兴趣教学，养成自主学习的好习惯。

此外，为了更好应用新媒体挖掘传统文化中文明礼仪以及良好品德，陶冶学生的情操，组织各类学术研究活动、研究课程以及公开课程，重视教师能力的提升，各教师在公开课以及研究课程中，做到用心探索知识，重视研究资料的整理和积累，做到及时交流，强化经典文化教学的经验，提高自身教学水平，壮大师资团队。

八.课题研究存在的主要问题及今后的设想

总的来说，该课题的研究成果显著，在教师教学能力的提升以及学生成长方面均有所体现。但是，从哲学的辩证角度来说，目前研究中依旧存在一些不足，需要在未来进一步去完善。

目前，课题研究存在不足主要包括以下几点内容：

因为应用新媒体充分挖掘经典文化的传统美德这课题以往研究资料少，实践经验有限，导致教师对一些理论知识以及教学要点无法完全掌握，这样在实践教学期间，遇到棘手问题，将无法有效解决，影响教学的效果。

如，目前关于抖音以及快手公众号教学研究相对减少，实践教学以及课参考教学案例资料有限，关于此方面的学术研究不多，教师在教学中遇到难点和不确定方面，无法参考到有效资料，进一步敲定如下开展和计划接下来的教学活动。

理论支撑的力度不够，也是课题研究中的一个主要问题。本课题中把哲学依据以及学习理论、建模理念作为理论支撑，同时，因为目前关于新媒体的理论定义尚未形成完整的理论体系，这样将导致在课题研究以及研究的方法和途径以及手段选择等方面，缺失理论的指导，课题的理论依据相对单薄，导致无法支撑课题，或者出现仅有部分理论依据，且理论相对陈旧和浅显。

为了完善课题研究不足，更好落实实践教学，在今后，应大力开展实践教学，并且在实践教学中总结经验，探索出一套新媒体教学理论。此外，在未来课题研究以及实践教学期间，也要做到：1.端正科研的态度，提高思想素质以及业务水平。2.把问题看做是课题，把教学作为研究，把学生以及教师的成长当作是成果。3.大力开展各类实践教学活动。本课题研究期间，实践教学活动频繁开展，在未来，教师也要持续进行，探索并且实践教学，尝试应用各类新媒体教学手段进行教学，树立新媒体教学理念，创新思想，这样利于营造良好教学环境，确保教学活动顺利开展。

九.主要参考文献及著作

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