自从孩子上了初中后，恐怕没有几个家长不关心期末考试吧？
而影响孩子考试成绩的关键因素，往往不是他的学习基础，也不是他的智商，而是他的态度，也就是他的心理状态。
作为一个教龄已经二十七年的数学教师，我将用学生的真实案例，从孩子的心理状态和学业成绩两个方面，给各位家长一些实用的建议。
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
01
用科学的学习方法帮孩子建立自信
小学到初中，初中到高中，都有非常大的跨越。
很多学生一时适应不了这些变化，学习成绩就会出现下滑。
过去的尖子生，沦为现在的中等生甚至差生的例子，比比皆是。
究其原因，就是心理上没有做好小升初、初升高的衔接。
一些学生在小学、初中一直处在优越的环境中，受到家长、老师的宠惯和赞扬。
后来到了一个陌生的环境，尤其发现比自己强的人很多的时候，小学、初中的那份“优越感”荡然无存。
于是，学生内心从自信走向了自疑或自卑，学习成绩直线下滑。
这种由于学习成绩导致的心理变化，家长还是要从帮助孩子提高学习成绩入手。成绩提高了，孩子的心态自然也就变好了。
首先，提醒孩子，一定要进行必要的预习。
只有提前学了，提前进行了思考，课堂上听讲就能先人一步，不仅听课效率提高，自信和成就感也会迅速恢复。
用不了多久，原来那个学习上充满自信的孩子就能回来了。
然后，提醒孩子，精做练习题。
凡做题时，要注意读题、审题，分析已知与未知的内在联系，注意和知识点联系起来。
做题不是目的，因此也不要搞题海战术，做题在少而精。
所谓的“精”就是做一道题，掌握这一类题的解决方法，并做到举一反三。
最后，提醒孩子，勤思考，善归纳。
思考是人们巩固已有知识，发现新问题，掌握规律的必然途径。
对于学过的知识，要注意消化，善于归纳，不放过一个含糊不清的问题。
对自己的知识体系经常进行梳理，使归纳出来的方法，能够解决新的问题。
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
02
你的信任是孩子最强大的动力
我们不要因为对孩子存在过高的期望，而最终逼得孩子失去应有的自信。
望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是，不要期望孩子瞬间就能攀登高峰。
路，总要一步一步地走，我们要有耐心陪孩子一点一点进步。
“你的努力我能看到！”，这才是家长应该常说的。
不要一个劲地用一些狠话“激励”，而要多一些理解和赞扬！
有个男孩子，非常聪明，但是不肯好好学习，我找他谈话，鼓励他说：“只要每天努力一点点，下次考试就能进步几个名次。”
他冷淡地说：“那有什么用，我无论考多少名，我妈都不会满意的，她会有更高的要求！”
还有一个女孩找我诉苦说：“我心里很难过，我跟妈妈表示从现在开始要努力学习！我妈妈立刻怼我‘我才不相信你呢，你什么时候说话算数过’。”
或许，这个孩子曾经并不怎么努力，可是，我更相信她是真的想开始努力学习了，虽然不知道能坚持多久，但她下决心的那一刻一定是真的，为什么不肯用另一种态度相信她呢？
家长完全可以说：“我相信你，宝贝，加油！”那将是另一个效果。
作为老师，我只能告诉孩子：“你妈妈那是激励你的，她只是担心你没有足够的恒心坚持下去，其实，听到你要努力学习！她比谁都高兴！”
无论是成年人还是孩子，被信任都是最大的动力！
我曾经让班里的学生们自己办了一份数学报《非常1+2》。
他们有的负责插图，有的负责誊写，有的负责排版，各显身手，把报纸办得有声有色。
学生们写的小论文有的在杂志上发表，令许多老师都感到很惊讶。
其实，你只要给孩子一片蓝天，他们就一定能展翅飞翔！
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
03
善于赞扬孩子
被赞扬、被赏识、被认可是一个人最深层次的需求，所以，不要只看到孩子的不足，更要看到孩子身上的闪光点。
有时候，赞扬比批评更容易达到预期效果。
有一次上课的时候，我正在讲一道数学题，有个男孩子在下面和周围的同学交头接耳地乱说话。
而且，我每讲一句话的时候，他就小声在下面接话。
我有些生气，想停下讲课批评他几句，但是，一转念，我换了一种方式。
我说：“某某同学一看就是个非常聪明的同学，反应真快啊，我说什么他都能马上反应过来，像他这样的孩子只要肯努力，数学一定能学的非常好！”
我说完之后，他竟然脸红了，而且马上坐得端端正正认真听课。
关键是，从那以后，他突然变得很愿意学数学，我对他也时常鼓励。
有一次他数学考得不太好，还私下里跟课代表说：“我很对不起数学老师。”
我很庆幸自己当时没有简单粗暴地大声批评和指责他，其实原本我是想那么做的，幸亏在瞬息之间我换了语气换了方式，一念之间，相差何止千里。
还有一个男孩子，高二时文理分班，调到我们班里，他妈妈跟我说：“我儿子头上长了三个头旋，是个标准的不听话的熊孩子，嫌我跟老师打电话，把我手机摔坏三个了，我不求他成才，能成人就行了。”
我听了之后，直接跟家长不乐意了，怎么能这么说自己的儿子呢？就算全世界都看不上咱家儿子，当爹当娘的也要看上才行啊！
第二天，还没打上课铃我就来到教室，特意看了看那个男孩，很巧，那个男孩走到讲台上找东西。
我问他：“你是从哪一个班调过来的？上课能听懂吗？”
他说“我从八班来的，我学习不好，有很多都听不懂。”
我笑着对他说：“你还挺诚实啊！诚实是一个人最高贵的品德，学习不好不要紧，从现在开始好好努力，有不会的我来帮你，好不好？”
他很开心地大声说“好的，老师。”
从此，他真的很努力学习，我也有意识地经常在课堂上提问他一些简单的问题。
他只要答对了，我就真诚地表扬他，一旦他点松劲，我就找他聊一聊鼓励他。
后来，他考入了青岛的一所高校，查出成绩的那一天，他妈妈给我打电话，是哭着给我报喜的。
其实，孩子最珍惜的，真的是亲人的欣赏和认可，而不是你给他吃最好的用最好的，更不是每天的唠叨和指责。
当然，善于表扬绝不是虚情假意地廉价表扬，现在，被“捧杀”的孩子比被“棒杀”的孩子要多得多。
我们要用自己的慧眼看到孩子身上真正闪光的地方，然后再予以表扬，才真正有效。
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
04
舍得批评孩子
我发现有很多家长“不敢”批评孩子，有些事情，明明知道孩子错了，也不敢说什么，因为怕孩子不高兴。
我们确实要尊重孩子，信任和赞赏孩子，做孩子的朋友，可是，他们毕竟自制力差，明辨是非的能力也差，受到的各种诱惑多。
当他们做错了的时候，我们就该严厉地批评指正，这是父母义不容辞的责任。
有些事情，对就是对，错就是错，父母该坚持原则的时候必须毫不犹豫地坚持。
你可以允许孩子发展自己的各种特长和爱好，允许交自己喜欢的朋友。
但是，无论怎么玩都不能耽误正常的学习，无论有多少理由和借口，荒废学业永远都是不允许的。
我们不能让孩子在家里即是无法无天的“霸王”，又是饭来张口衣来伸手的“巨婴”。
他有他应该享受的权利，但也有他应该担负的义务，责任和担当是孩子必须具有的品质。
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
05
不要把教育孩子的责任推卸给别人
我见过很多家长，不肯用心陪伴孩子，发现孩子成绩下滑，就把责任推给老师和学校。
原来是把孩子推给学校和辅导班，现在就把孩子推给学校，以为自己把“努力学习”挂在嘴边，孩子就能出成绩。
但是这样的家长实在自欺欺人，孩子是不会发生根本改变的。
如果孩子因为某些客观原因落下一些课程，或者孩子自己想洗心革面好好学习，那么老师是可以帮助到孩子的。
但如果孩子成绩差的原因在于自身的状态，在于主动性差，那么老师就绝不是解决孩子个体问题的根本所在。
父母的陪伴才是对孩子最好的教育，陪伴不是约束和干涉，不是时时待在孩子身边，而是你的心要始终和孩子的心息息相通。
这个世界上，再好的学校，再好的老师，也不能代替父母对孩子的陪伴与交流，所以，无论多忙，都要留出一些时间用心陪伴我们的孩子。
期末心理状态决定考试成绩！我忍不住再给父母提5个建议
学习的过程都是艰辛的，家长们要充分体谅孩子，适时鼓励孩子，给他们足够的理解、信任和支持，在初中三年、高中三年的时间里，和孩子并肩作战！
孤军奋战很难取得胜利，任何个人的成功，都是整个团队合力的结果！
孩子的成才，都是家长、老师和孩子一起奋斗出来的！
初中三年、高中三年，是孩子18岁前，人生最关键，也是变数最大的六年。
家长付出了，挺住了，孩子就会不断突破自我，不断勇攀高峰。
一起加油！
