木工坊——幼儿角色游戏
一、活动前幼儿状态
幼儿大多喜欢全身性的、
需要用自己的力量完成的活动
他们在操场上玩各种游戏，在沙池里堆各种造型，游戏的愿望很强烈
进入梅雨季节，室内活动有所增加，他们愿意玩一些用锤子、钉子敲敲打打的游戏
二、活动由来
6月的一天，教师将一些三夹板、
各种形状的木片放入一只纸箱，
放在幼儿容易看见的地方
刚开始幼儿将这些木板、
木片当大中型积
木玩，玩着玩着，有的幼儿说：“我们拿它们做一些东西吧！”“用钉子
钉起来也行啊！”他们想将两片木板连接起来，这时，问题就出现了
三、活动目的
1.将各种形状的木片组合成自己喜欢的东西
2.了解多种连接方法：用钉子钉，用胶带贴，用木工胶粘，等等
3.用力、有节奏地用锤子敲打钉子
4.按不同距离将钉子钉在木板上，组合成各种有趣的图案
四、活动的展开
教师先让幼儿将长短、
厚薄、
大小不一的木片分别放在几只大纸
箱里
再将这些纸箱放在活动室中间
其实，当幼儿将大小、厚薄、
长短、
形状不一的木片分门别类放入纸箱时，
他们已经在思考用这些
木片可以组合成什么东西
教师将大小、长短不一的钉子以及铁锤、起子、锯子、木工胶、
绳子、毛线、绘画用具等准备好，放在一张桌子上
另有两张桌子专
门供幼儿钉钉子
幼儿可以自由选用各种材料，但应注意下列事项：
①钉子不能含在嘴里
②钉子要牢牢地拿在手里
③使用锤子的方法要正确
④用起子拔钉子时，不要让钉子飞起来
⑤要让幼儿根据木片的厚薄选择长短不同的钉子
如果用钉子无
法连接厚木片，
就要使用木工胶
（这时教师要教给幼儿木工胶的使用
方法）
有的幼儿将钉子钉在木片上，
拴上毛线当玩具玩；
有的幼儿在木
板上用钉子钉出各种图案，
并根据自己的爱好用各种颜色、
形状的材
料进行装饰
五、指导重点
1、让幼儿了解木片的性质，体验将它们组合成新物体的喜悦
2、指导幼儿使用钉子、起子、木工胶等
3、让幼儿尽可能使用辅助材料，并利用做好的物品充分游戏
六、反省评价
指导幼儿正确拿钉子、
钉钉子是很重要的
要告诉幼儿有的木质
较松软，有的木质较坚硬
在坚硬的木片上钉钉子比较困难，要特别
注意安全
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