最近，福建省各地的高三市质检考试陆续举行。今天，就让我们来盘点下已知各地的作文题。
福州市
新颁布的《高中语文课程标准》大幅增加“古诗文背诵篇目”，这给不爱背诵古诗文的高二学生小李带来了苦恼。他想：已进入新时代，多背古诗文有用吗？高考中5分的占比，要花大量时间背诵《逍遥游》、《赤壁赋》等长篇诗文，值得吗？
而对于从小喜欢古诗文的高一学生小华来说，这个是好机会，她想借此创建“古诗文社”，与同学一道积极弘扬中华优秀传统文化，但又怕花费大量时间与精力，影响自己学业……该怎么办？
请选择其中一位，针对他或她的苦恼写一篇文章，谈谈你的看法或建议。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
厦门市
阅读下面资料，根据要求写作：
材料一：
微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。
材料二：
大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新奇职业。
材料三：
一部电视纪录片的热播，使得“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。
在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有这怎样的思考和选择？做为高三毕业生，请以“时代与职业生涯规划”为题，在班会上发言，表达你的思考和看法。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
漳州市
“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”我们读《诗经》，听到了先民的吟唱；我们读《红楼梦》，感受到了曹雪芹的叹息；我们读《六个便士》，开始思考人生不一样的选择……我们双脚能丈量的土地有限，阅读却能使我们去往无尽的远方。
在古今中外的文学作品中，哪一部曾经震撼你的心灵，或给你以启迪，或给你的精神成长带来积极的影响？请写一篇文章谈谈你的感悟或认识。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
龙岩市
王光美晚年负责的幸福工程旨在帮助贫困母亲学习一项技能，以摆脱贫困；近期外媒报道并热议的一件事是：我国女企业家何巧女捐出15亿美元用以保护世界各地的濒临野生动物；老人白芳礼以蹬三轮车为生，20年间资助大学生300多名，累计捐款35万元；某大型慈善会，众多明星闪亮登场，事后曝光，有的捐几百万，有的捐2000元。
阅读以上资料，请谈你的认识和看法，选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
泉州市、三明市
材料一：
某高校宿管阿姨徐根娣本来要退休了，结果她所管的800多名学生集体“请愿”，将她留下，原因之一是徐阿姨不到一个月就能记住所有新生的姓名、专业、班级、籍贯。
材料二：
蛟龙号是全世界下潜深度最大的载人潜水器，为我国深海事业立下汗马功劳。母船轮机长刘军是幕后英雄之一，他像保姆一样呵护蛟龙号的安全，确保了每次任务圆满成功。
读了上述材料，您有怎样的感触？请综合材料内容及含意，写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
宁德市
阅读下面的材料，根据要求写作。
①青，取之于蓝而青于蓝。（《荀子》）
②不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子》）
③前事不忘，后事之师。（《战国策》）
④天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
④要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（曾公亮）
⑥其实，先驱者本是容易变成绊脚石的。（鲁迅）
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？选择其中两三句为基础来确定立意（注意句子间的关联），并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
莆田市
2018年是改革开放40周年，某杂志为此发起了“百姓生活方式的十大改变”评选活动，“晒朋友圈”赫然在列。“晒朋友圈”已经融入了人们的日常生活；有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长，晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀……
对于这则材料，你有何感受、联想和思考？请写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
看完厦门的作文题目您是否有一个好的行文思路了呢？小夏，这里汇总了名师对于此次考试作文部分的解析，来看看是否与您的想法一致呢？
试题评析
三则材料均来自社会生活，并对这些日常现象根据一定的主题方向进行了概括。
随着高考体制的改革，“职业生涯规划”也成为了社会的热点与焦点。在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。材料三的涵义与前面两则形成对比，增强了思辨性，给考生自由发表个人观点提供了广阔的空间。
将“如何看待时代与职业生涯规划”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，引导考生关注时代特征与责任机遇，关心现实国情与自身发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
试题解读
三则材料既相对独立，又相互关联。我们先对三则材料的大意作一个梳理：
材料一主要叙述的是旧职业面临挑战，材料二主要叙述的是新职业兴起，材料三主要叙述的是老行当也能流行。综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题是“职业”，背景是“时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待新职业与旧职业”。
根据材料涵义，结合题目提供的发言稿主题，本文的立意的方向可大致确定为“在新时代飞速发展，社会日新月异的大背景下，作为一名高中生，该如何看待新旧职业，从而规划自己的职业生涯”。
重点思考以下几个问题：
一、哪些旧职业是容易消失的？旧职业的消失会给社会带来怎么样的影响？
二、哪些新职业是伴随着新时代产生的？这些新职业的兴起有什么意义？
三、哪些旧职业或者说传统工艺是不应该消失，需要我们坚守的？
四、作为一名高中毕业生，在职业生涯规划时需担当哪些社会责任？理清楚这几个问题，文章的立意构思就水到渠成。
误区提醒
1、三则材料是一个整体，立意应该建立在综合三则材料涵义的基础上，关注他们的同一性和对立性。因此，割裂三则材料的内在联系，只抓住其中一则材料的立意是片面的，不完整的。比如，只根据材料一或者材料二以“旧职业的消亡是历史的必然”“规划职业生涯应紧跟时代潮流，选择新职业”等，都是有失偏颇。
2、要注意题中以“时代与职业生涯规划”为主题这一要求，切忌脱离这一要求泛泛而谈创新或者守旧。
3、材料中的“高三毕业生”“班会上发言”也是重要的信息，给文章的写作作出了身份和场合、读者对象的限定，考生需在这些指令下完成写作，而不能脱离情境。
题意及立意参考
题意：在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很多传统老行业在新时代焕发出新的生机。作为高中生，我们该如何在这个快速变化的时代，选择自己的职业，规划自己的未来？
立意1：拥抱新时代，面向未来规划职业，避免成为时代发展的炮灰。
立意2：坚守老传统，价值永流传。老行业淡出人们的视线，并非真正意义的消亡，很多老行业只是从生活必需变成了文化审美。
立意3：将对立的两面合二为一，用科技点亮传统老行业，老行业、老职业之所以老而经久不衰，尤其经历史沉淀永不褪色的精华，然而在口口相传和经验传递的农耕时代，常常由于天灾或人力因素而消逝，我们可以借助科技的力量，传播的力量，让老行业走到更多人面前，焕发出新的光彩。
立意4：选择新行业，心怀老传统。无论时代怎么发展，无论科技怎么演变，我们都不应沦为工具的努力，人类最古老、最传统的行业，莫过于对人类心底真善美的需求。
老师评价
1、学生不会审题？
明明题目写着“时代与职业生涯规划”，他们居然有很多人置之不理，干脆跳过了这些字眼，想当然地写了什么传统与现代关系，或者只是写了职业，忽略了时代，即便写了时代和职业，而忽视了职业生涯规划。难道这些字眼他们没有看到？不可能。难道这些字眼他们不理解？有点可能。
在他们学习过程中，学校根本就没有给他们上过什么职业生涯规划课，再加上他们的生活几乎就是两点一线，哪有什么时间和精力去了解什么叫职业生涯规划，大部分人的头脑里恐怕只有一个念头；考上重点大学就算完事，具体什么专业，今后要从事什么工作那些事情他们压根就从来没有想过，也没有时间想，也没有人提醒他们去想。
当改到那些根本不知所云的文章的时候，发现这个时候改作文真的是一种煎熬与痛苦。
读到高三了，居然还有那么多的考生连最基本的审题关还不能过，他们又怎么能够很好地应付未来高考的作文呢？真是让人难以想象。
2、老师眼里的优秀作文
慢慢地对这些考生写作的类型头脑有了一个基本的轮廓与把握，试卷改起来就相对比较轻车熟路。
改卷的速度也慢慢提起来了，也能够慢慢地在那么多的作文试卷里读到了一些字写得很漂亮，思路也很清晰，逻辑关系也相对较为严密的文章。
一旦读到这样的文章，忍不住多读一会儿，好像在欣赏一幅好的艺术品似的，突然有一种很幸运的感觉：自己怎么也能够改到如此优秀的作文？这些学生是谁教出来的？
考试预告
高三第一次省质检
高三第二次省质检
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