互动性较好的暖场游戏(10个简单有趣且很有效的聚会/会议破冰暖场游戏)





如何建立一个没有尴尬聊天的群聚会,全程高能爆笑有趣又有营养。

一个适合晨会会议室的互动小游戏

我以前分享过一些破冰游戏,

后来收到反馈,希望推荐。

不用买道具,简单又好玩,

有趣的游戏,可用于团体建设,党,党和会议。

因此......安排!

10个有效的破冰游戏,道具简单,操作方便。

废话不多,也懒得放好图。

直接文本





01一对一游戏类型:破冰参与者:不限

游戏时间: 5分钟以上所需材料:无

场地要求:宽敞的会议室或室外。

活动目的:锻炼肌肉和骨骼,可以代替早操,使学生以良好的精神状态上课;享受放松和乐趣。

操作程序:1。教官让所有学生组成一个大圆圈,教官站在圆圈的中心;2.两个相邻的同学是一对搭档,搭档要面对面站着;3.讲师站在圈子里对大家说:这个活动会进行很多次,但是每次都会有一个人在圈子中间。这个人现在是我,以后可能是别人。圈子里的人发号施令。所有的命令都是让伴侣互相触摸对方的身体部位。伙伴们听到命令后,必须按要求尽快完成,同时嘴里重复命令。比如命令是“膝盖对膝盖”,每个人都要摸你搭档的膝盖,喊“膝盖对膝盖”;4.只有当圈里人的顺序是“人对人”的时候,圈里发号施令的人才能下去抢一个伙伴,其他所有档位必须迅速更换一个新的伙伴。最后剩下一个人,没有抢到搭档的人会站在中间,成为发号施令的人,并遵循同样的规则,发号施令,直到他得到新的搭档,另一个人成为新的发号施令的人。5.所有用过的零件都不能重复使用。6.这时候讲师看学生人数。如果学生人数是偶数,讲师将和学生一起参加这个游戏。如果学生人数恰好是奇数,讲师演示后,让学生提名第一个发令的人,宣布比赛开始,而他们只在一旁观看。

提示:如有必要,教练可规定人体某些特别敏感的部位不能使用。参与者的人数不应少于10人。


02.大风吹

游戏类型:破冰参与人数:不限

游戏时间: 5分钟以上所需材料:无

场地要求:宽敞的会议室或室外。

目的:气氛活跃,生动有趣。

操作程序:1。每个学生都要坐在自己的凳子上,把多余的凳子拿掉,这样凳子的数量就和学生的数量相等了;2.讲师站在讲台上宣布:现在我们要做一个游戏:当我说“风在吹”的时候,你们所有人齐声问:“你在吹什么?”“当我回答‘吹鞋’的时候,所有穿鞋的人都要站起来,找个凳子再换个座位。动作慢的人可能没有凳子,因为我说完话就要加入游戏了。以此类推,当我回答“吹眼镜”时,所有戴眼镜的人都换了座位,其他人坐在原来的座位上。明白吗?最后一个动作慢又没找到凳子的人,就要像我一样站在前面喊口令,直到抢到位置,产生一个新的喊口令的人。3.这个活动可以持续3-4分钟,然后根据上一轮学员的位置继续培训课程;4.一个完整的口令流程如下:口令者:“风吹来了。“学生:”你吹什么?”口令者:“吹衣服”。(项目由来电者决定。)学生开始换座位。另一个理论开始了:“风吹”...

提示:比赛开始前学生可能已经分组;这个游戏可以用在课程刚开始的时候,也可以用在任何一个导师想要调整小组成员,让大家放松的时候。


03.寻找神秘人

游戏类型:破冰参与人数:以团队形式完成。

游戏时间: 5分钟以上所需材料:现金或礼品

场地要求:宽敞的会议室

活动目的:鼓励新进者和老熟人互相认识,从而融入同学。

操作流程:在大型会议或聚会中,新成员往往会受到冷落,很难认识和熟悉他人,也很难打破既定的圈子。其他成员会觉得完全被排除在团队之外,而不是成为团队的一员。为了鼓励所有参与者对其他学生友好,指导老师可能会事先秘密指定其中一名学生充当“神秘先生”或“神秘小姐”。或者培训会结束后,讲师向大家宣布,要举办一个有趣的活动。“你们当中有一位神秘的先生/女士。如果你和他/她握手,他/她会给你一元钱。”

相关讨论:为什么我们总是不愿意交新朋友?

可能答案:害羞;习惯;我不善于交际...

总结:每一次和陌生人的交往,对我们来说都是一次提升自己,互相学习的机会,对我们来说也是一次挑战,因为我们要更加主动。假设的金钱奖励如何影响你的行为?

可能的答案:它可以帮助我们认识更多的人,但只是在表面的交谈中。……

指导方向:其实每一次新的相遇,都是我们推销自己,互相学习的机会,也是对自己的挑战。所以要从内心改变自己,让自己喜欢和别人交往,这样才能交到更多的朋友,认识更多的人。

提示:你也可以把游戏规则改成:“每和10个人握手,你就得到5元钱。”等一下。只要公布的规则非常合理,这个活动就非常有助于打破冷场,营造一个温暖友好的氛围。


04.集宝游戏

游戏类型:破冰和团队合作精神。

参加人数:不限,五人一组最好。

游戏时间: 10分钟所需材料:集宝游戏工作表

场地要求:会议室

活动目的:这个游戏可以用来打破僵局,改善课堂气氛。你也可以用这个游戏让学生体验团队精神。

操作程序:1。培训师要求所有学生组成五人小组,每组选出一名代表担任组长。2.培训师向小组领导分发寻宝工作表,要求他们在五分钟内收集工作表中列出的所有物品,并向全班展示。3.训练师检查最快的队伍是否收集了所有的物品,然后给他们一些奖励。

相关讨论:回顾活动的过程。小组的所有成员都参与了吗?做事情之前有计划吗,哪怕是这么简单的活动?你能理解投资时间买时间的原理吗?

提示: 请在5分钟内收集以下物品:回形针、红色圆珠笔、一把土、报纸、肥皂、一包烟、牙刷、衣架、队员名单和石头。


05.寻人游戏

游戏类型:破冰参与人数:不限

游戏时间: 15-20分钟所需材料:投影仪

场地要求:会议室

活动目的:增进学生之间的相互了解,活跃课堂气氛。

操作流程:给每个学生发寻人游戏的工作表。要求每个学生以最快的速度找到与表格匹配的人,然后在表格上签名,但每个学生只能在一个框上签名。获胜者是最先获得所有签名的人,培训师要准备一些小礼物作为奖励。

相关讨论:通过活动,你对这个班的学生有没有更深入的了解,这些信息对增进同学之间的友谊,改善人际关系有什么作用?游戏工作表,寻找符合每张桌子内容的人。当你找到这个人时,让他们把他们的名字写在相应的表格里。每个参与者只能填写一种表格,尽管他可能有多个匹配项。第一个填完所有表格的人就是游戏的赢家!

相关讨论:回顾活动的过程。小组的所有成员都参与了吗?做事情之前有计划吗,哪怕是这么简单的活动?你能理解投资时间买时间的原理吗?




06.机遇与挑战并存

游戏类型:休会/破冰

参与人数:不限

游戏时间: 10分钟所需材料:无

场地要求:无特殊要求,房间稍大空

活动目的:让学生动起来,放松一下,找点乐子。

操作步骤:

1.演讲者要求所有的学生围成一个大圆圈。

2.教练要求每个学生自然地向身体两侧张开双臂。右手握拳,只伸出食指,指向右边,左手手掌向左展开。

3.讲师让相邻的人食指去摸右边学生的左手手掌,而他左边的学生也伸出右手食指去摸左手手掌。以此类推。

4.培训师宣布:现在我要讲一个故事。这个故事里出现“水”字的时候,你们所有人都要尽量用左手抓住相邻左边人的食指,尽量不要被别人抓住。

5.培训师开始讲故事。(故事附录如下)从前,有一个小和尚,下山去拾柴。在路上,突然下起雨来,一下子他浑身湿透了。他只是脱下袈裟,在河里洗了洗。洗完之后,他把它从河里捞出来,然后他拼命地拧,拧,拧,拧,拧出来。然后小和尚穿上僧袍,继续赶路。在路上,他遇到了他的大师兄,他正提着一箱矿泉水。大师兄看了看小和尚,担心他感冒,叫他回庙里去。小和尚回去烧了一锅热饭。吃饱饭后,他烧了一壶热水,洗了个热水澡。

编者按:这款游戏可以在上课前或者课间进行破冰活动。当它被用作破冰活动时,指导者不需要问学生任何问题或讨论。这个游戏可以用在交流课程中,讨论倾听、注意力和反应之间的关系。


07.进化论

游戏类型:破冰和团队合作精神。

参与人数:全体员工共同参与。

游戏时间: 10分钟所需材料:无

场地要求:会议室

活动目的:让学生互动;改变活跃的课堂气氛;给训练增添一些乐趣。

操作程序: 1。讲师让学生们玩一个游戏,这个游戏和人类进化史有关。但是和我们之前在书上学到的不同,这个进化的全过程是:蛋-鸡-凤凰-人。所有人都必须在最短的时间内从卵进化成人。

具体流程:所有人员先蹲下打彩蛋,然后找伙伴猜对方拳头。彩蛋玩家走路的时候一定要一直蹲着。胜利者进化成小鸡。鸡可以稍微站起来,但不能完全站起来。相反,他们必须弯曲他们的腿和腰,走路时跳跃。鸡跟小鸡猜,胜者进化成凤凰,败者退化成鸡蛋。凤凰可以站得更高,但还是不能完全直立。凤凰的腰是弯的,能走路。用凤凰来算,输的人退化成鸡,赢的人进化成人。人可以直立行走。人继续猜,输家变成凤凰,赢家继续当人。

2.讲师:当你看到2/3左右的人已经进化成人或者已经进化成人,游戏就结束了。

必须强调的是,只有同等水平的人才能猜拳,也就是蛋只能玩蛋,鸡只能玩鸡,凤只能玩凤,人只能和别人猜拳。

相关讨论:这只是一个破冰游戏,本意是轻松愉快。不需要学习和讨论。也可以这样讨论:第一个成为凤凰的人是如何快速成功的?

可能的答案:运气;善于猜拳;对手水平太差了...现在是鸡还是蛋的人有没有进化成凤凰?或者是谁从蛋到凤凰然后又变回别的?

可能答案:可能会有不少人说“是”。

方向:现在商业竞争激烈。想要打败竞争对手,脱颖而出,必须依靠更好的方法或者技术,而想要长期保持领先,更是一种挑战。

注意:这个游戏非常适合年轻学生。如果大部分同学都是中年人甚至老年人,我们就需要考虑是否选择这个游戏了。另外,如果这个游戏可以在户外玩,或者在户外训练中应用,效果会更好。


08.支援前线

游戏类型:破冰和团队建设

参与人数:不限

游戏时间: 10分钟所需材料:无

场地要求:无特殊要求,空房间稍大,最好室外。

活动目的:让学生一起合作完成任务。

操作程序:1。导师将学生分组,每组4人以上;2.让每组一名学生站在讲台上充当“前线士兵”,其他人在台下各自的位置上;3.讲师宣布:你的前线士兵需要一些物品,你要尽力支援。如果你不能提供或者不及时提供,你的士兵可能会被杀。我会解释士兵们需要什么;4.讲师开始解释:现在你的士兵需要一根头发...铅笔...袜子...5.每一项完成后,讲师给每一组留出30秒左右的时间,把相关的物品送到他们的士兵手中;6.看完所有的文章,教官会检查每个士兵的文章是否正确。7.得不到及时补给的士兵“死亡”,全队不能再参加比赛。8.坚持到最后的队伍和士兵会得到奖品。

提示:游戏不仅适用于课前或课间的破冰活动,还广泛应用于晚会或其他集体活动。如果你想增加游戏的难度或者热烈的气氛,教官可以要求每组供应一些奇怪的物品,比如鞋子,内衣,一个吻等等。所有用品都是导师自己定的,导师可以提前列个清单。

09.奖金竞争

游戏类型:破冰和团队合作精神。

参与人数:将所有学生分成2组。

游戏时间: 15-20分钟所需材料:清单和白板

场地要求:会议室

活动目的:利用竞赛和奖金机制激励学生高度参与学习过程。这是一种测试整个群体的有趣方式。

操作步骤:

1.选择一组学生已经学过的项目(如新产品的特点,或机器的部件等)。).

2.将这些项目与一些错误的项目混合在一起,并排写在两块白板上。

3.从两组中各选一名成员。他们的任务是分别在两块白板上找到正确的项目,然后打勾×(白板背对学生)。

4.其他团队成员在他们自己的纸上做同样的工作。

5.过一会儿停下来。

6.同时将白板转向两组团队成员,请他们指出白板上的错误答案。

7.每正确指出一个错误答案,队员奖励一元。

8.白板上错误最少的团队将成为获胜团队,每个团队成员将获得10元奖励。

9.在整个教学过程中,可以多次进行相同的测试。

10.甲地乙地

游戏类型:破冰和团队合作精神。

参与人数:不限

游戏时间: 10分钟所需材料:寻宝游戏工作表

场地要求: 空房间稍大,最好室外。

活动目的:让学生动起来,激发他们的创造力。

操作程序:1。指导老师随机设置了两个地方,分别命名为甲方和乙方,两者之间的距离约为15-20m。2.将所有学生排成一列,以便学生记住他们的位置。3.任务:每个学生依次从A地到B地,然后从B地返回A地。规则:前一个学生用的方法,后一个学生都不能用。也就是说,每种方法只能使用一次。

提示:这款游戏不仅适用于课前和课间的破冰活动,也广泛应用于聚会或其他集体活动中。指导老师可以根据自己的设计和目的要求学生做几次,规则不变。总的来说,到后面更有挑战性。可以配合音乐或鼓,会更温馨有趣。



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