一个适合晨会会议室的互动小游戏
我以前分享过一些破冰游戏，
后来收到反馈，希望推荐。
不用买道具，简单又好玩，
有趣的游戏，可用于团体建设，党，党和会议。
因此......安排！
10个有效的破冰游戏，道具简单，操作方便。
废话不多，也懒得放好图。
直接文本
01一对一游戏类型:破冰参与者:不限
游戏时间: 5分钟以上所需材料:无
场地要求:宽敞的会议室或室外。
活动目的:锻炼肌肉和骨骼，可以代替早操，使学生以良好的精神状态上课；享受放松和乐趣。
操作程序:1。教官让所有学生组成一个大圆圈，教官站在圆圈的中心；2.两个相邻的同学是一对搭档，搭档要面对面站着；3.讲师站在圈子里对大家说:这个活动会进行很多次，但是每次都会有一个人在圈子中间。这个人现在是我，以后可能是别人。圈子里的人发号施令。所有的命令都是让伴侣互相触摸对方的身体部位。伙伴们听到命令后，必须按要求尽快完成，同时嘴里重复命令。比如命令是“膝盖对膝盖”，每个人都要摸你搭档的膝盖，喊“膝盖对膝盖”；4.只有当圈里人的顺序是“人对人”的时候，圈里发号施令的人才能下去抢一个伙伴，其他所有档位必须迅速更换一个新的伙伴。最后剩下一个人，没有抢到搭档的人会站在中间，成为发号施令的人，并遵循同样的规则，发号施令，直到他得到新的搭档，另一个人成为新的发号施令的人。5.所有用过的零件都不能重复使用。6.这时候讲师看学生人数。如果学生人数是偶数，讲师将和学生一起参加这个游戏。如果学生人数恰好是奇数，讲师演示后，让学生提名第一个发令的人，宣布比赛开始，而他们只在一旁观看。
提示:如有必要，教练可规定人体某些特别敏感的部位不能使用。参与者的人数不应少于10人。
游戏类型:破冰参与人数:不限
游戏时间: 5分钟以上所需材料:无
场地要求:宽敞的会议室或室外。
目的:气氛活跃，生动有趣。
操作程序:1。每个学生都要坐在自己的凳子上，把多余的凳子拿掉，这样凳子的数量就和学生的数量相等了；2.讲师站在讲台上宣布:现在我们要做一个游戏:当我说“风在吹”的时候，你们所有人齐声问:“你在吹什么？”“当我回答‘吹鞋’的时候，所有穿鞋的人都要站起来，找个凳子再换个座位。动作慢的人可能没有凳子，因为我说完话就要加入游戏了。以此类推，当我回答“吹眼镜”时，所有戴眼镜的人都换了座位，其他人坐在原来的座位上。明白吗？最后一个动作慢又没找到凳子的人，就要像我一样站在前面喊口令，直到抢到位置，产生一个新的喊口令的人。3.这个活动可以持续3-4分钟，然后根据上一轮学员的位置继续培训课程；4.一个完整的口令流程如下:口令者:“风吹来了。“学生:”你吹什么？”口令者:“吹衣服”。(项目由来电者决定。)学生开始换座位。另一个理论开始了:“风吹”...
提示:比赛开始前学生可能已经分组；这个游戏可以用在课程刚开始的时候，也可以用在任何一个导师想要调整小组成员，让大家放松的时候。
游戏类型:破冰参与人数:以团队形式完成。
游戏时间: 5分钟以上所需材料:现金或礼品
场地要求:宽敞的会议室
活动目的:鼓励新进者和老熟人互相认识，从而融入同学。
操作流程:在大型会议或聚会中，新成员往往会受到冷落，很难认识和熟悉他人，也很难打破既定的圈子。其他成员会觉得完全被排除在团队之外，而不是成为团队的一员。为了鼓励所有参与者对其他学生友好，指导老师可能会事先秘密指定其中一名学生充当“神秘先生”或“神秘小姐”。或者培训会结束后，讲师向大家宣布，要举办一个有趣的活动。“你们当中有一位神秘的先生/女士。如果你和他/她握手，他/她会给你一元钱。”
相关讨论:为什么我们总是不愿意交新朋友？
可能答案:害羞；习惯；我不善于交际...
总结:每一次和陌生人的交往，对我们来说都是一次提升自己，互相学习的机会，对我们来说也是一次挑战，因为我们要更加主动。假设的金钱奖励如何影响你的行为？
可能的答案:它可以帮助我们认识更多的人，但只是在表面的交谈中。……
指导方向:其实每一次新的相遇，都是我们推销自己，互相学习的机会，也是对自己的挑战。所以要从内心改变自己，让自己喜欢和别人交往，这样才能交到更多的朋友，认识更多的人。
提示:你也可以把游戏规则改成:“每和10个人握手，你就得到5元钱。”等一下。只要公布的规则非常合理，这个活动就非常有助于打破冷场，营造一个温暖友好的氛围。
游戏类型:破冰和团队合作精神。
参加人数:不限，五人一组最好。
游戏时间: 10分钟所需材料:集宝游戏工作表
场地要求:会议室
活动目的:这个游戏可以用来打破僵局，改善课堂气氛。你也可以用这个游戏让学生体验团队精神。
操作程序:1。培训师要求所有学生组成五人小组，每组选出一名代表担任组长。2.培训师向小组领导分发寻宝工作表，要求他们在五分钟内收集工作表中列出的所有物品，并向全班展示。3.训练师检查最快的队伍是否收集了所有的物品，然后给他们一些奖励。
相关讨论:回顾活动的过程。小组的所有成员都参与了吗？做事情之前有计划吗，哪怕是这么简单的活动？你能理解投资时间买时间的原理吗？
提示: 请在5分钟内收集以下物品:回形针、红色圆珠笔、一把土、报纸、肥皂、一包烟、牙刷、衣架、队员名单和石头。
游戏类型:破冰参与人数:不限
游戏时间: 15-20分钟所需材料:投影仪
场地要求:会议室
活动目的:增进学生之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作流程:给每个学生发寻人游戏的工作表。要求每个学生以最快的速度找到与表格匹配的人，然后在表格上签名，但每个学生只能在一个框上签名。获胜者是最先获得所有签名的人，培训师要准备一些小礼物作为奖励。
相关讨论:通过活动，你对这个班的学生有没有更深入的了解，这些信息对增进同学之间的友谊，改善人际关系有什么作用？游戏工作表，寻找符合每张桌子内容的人。当你找到这个人时，让他们把他们的名字写在相应的表格里。每个参与者只能填写一种表格，尽管他可能有多个匹配项。第一个填完所有表格的人就是游戏的赢家！
相关讨论:回顾活动的过程。小组的所有成员都参与了吗？做事情之前有计划吗，哪怕是这么简单的活动？你能理解投资时间买时间的原理吗？
06.机遇与挑战并存
游戏类型:休会/破冰
参与人数:不限
游戏时间: 10分钟所需材料:无
场地要求:无特殊要求，房间稍大空
活动目的:让学生动起来，放松一下，找点乐子。
操作步骤:
1.演讲者要求所有的学生围成一个大圆圈。
2.教练要求每个学生自然地向身体两侧张开双臂。右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌向左展开。
3.讲师让相邻的人食指去摸右边学生的左手手掌，而他左边的学生也伸出右手食指去摸左手手掌。以此类推。
4.培训师宣布:现在我要讲一个故事。这个故事里出现“水”字的时候，你们所有人都要尽量用左手抓住相邻左边人的食指，尽量不要被别人抓住。
5.培训师开始讲故事。(故事附录如下)从前，有一个小和尚，下山去拾柴。在路上，突然下起雨来，一下子他浑身湿透了。他只是脱下袈裟，在河里洗了洗。洗完之后，他把它从河里捞出来，然后他拼命地拧，拧，拧，拧，拧出来。然后小和尚穿上僧袍，继续赶路。在路上，他遇到了他的大师兄，他正提着一箱矿泉水。大师兄看了看小和尚，担心他感冒，叫他回庙里去。小和尚回去烧了一锅热饭。吃饱饭后，他烧了一壶热水，洗了个热水澡。
编者按:这款游戏可以在上课前或者课间进行破冰活动。当它被用作破冰活动时，指导者不需要问学生任何问题或讨论。这个游戏可以用在交流课程中，讨论倾听、注意力和反应之间的关系。
游戏类型:破冰和团队合作精神。
参与人数:全体员工共同参与。
游戏时间: 10分钟所需材料:无
场地要求:会议室
活动目的:让学生互动；改变活跃的课堂气氛；给训练增添一些乐趣。
操作程序: 1。讲师让学生们玩一个游戏，这个游戏和人类进化史有关。但是和我们之前在书上学到的不同，这个进化的全过程是:蛋-鸡-凤凰-人。所有人都必须在最短的时间内从卵进化成人。
具体流程:所有人员先蹲下打彩蛋，然后找伙伴猜对方拳头。彩蛋玩家走路的时候一定要一直蹲着。胜利者进化成小鸡。鸡可以稍微站起来，但不能完全站起来。相反，他们必须弯曲他们的腿和腰，走路时跳跃。鸡跟小鸡猜，胜者进化成凤凰，败者退化成鸡蛋。凤凰可以站得更高，但还是不能完全直立。凤凰的腰是弯的，能走路。用凤凰来算，输的人退化成鸡，赢的人进化成人。人可以直立行走。人继续猜，输家变成凤凰，赢家继续当人。
2.讲师:当你看到2/3左右的人已经进化成人或者已经进化成人，游戏就结束了。
必须强调的是，只有同等水平的人才能猜拳，也就是蛋只能玩蛋，鸡只能玩鸡，凤只能玩凤，人只能和别人猜拳。
相关讨论:这只是一个破冰游戏，本意是轻松愉快。不需要学习和讨论。也可以这样讨论:第一个成为凤凰的人是如何快速成功的？
可能的答案:运气；善于猜拳；对手水平太差了...现在是鸡还是蛋的人有没有进化成凤凰？或者是谁从蛋到凤凰然后又变回别的？
可能答案:可能会有不少人说“是”。
方向:现在商业竞争激烈。想要打败竞争对手，脱颖而出，必须依靠更好的方法或者技术，而想要长期保持领先，更是一种挑战。
注意:这个游戏非常适合年轻学生。如果大部分同学都是中年人甚至老年人，我们就需要考虑是否选择这个游戏了。另外，如果这个游戏可以在户外玩，或者在户外训练中应用，效果会更好。
游戏类型:破冰和团队建设
参与人数:不限
游戏时间: 10分钟所需材料:无
场地要求:无特殊要求，空房间稍大，最好室外。
活动目的:让学生一起合作完成任务。
操作程序:1。导师将学生分组，每组4人以上；2.让每组一名学生站在讲台上充当“前线士兵”，其他人在台下各自的位置上；3.讲师宣布:你的前线士兵需要一些物品，你要尽力支援。如果你不能提供或者不及时提供，你的士兵可能会被杀。我会解释士兵们需要什么；4.讲师开始解释:现在你的士兵需要一根头发...铅笔...袜子...5.每一项完成后，讲师给每一组留出30秒左右的时间，把相关的物品送到他们的士兵手中；6.看完所有的文章，教官会检查每个士兵的文章是否正确。7.得不到及时补给的士兵“死亡”，全队不能再参加比赛。8.坚持到最后的队伍和士兵会得到奖品。
提示:游戏不仅适用于课前或课间的破冰活动，还广泛应用于晚会或其他集体活动。如果你想增加游戏的难度或者热烈的气氛，教官可以要求每组供应一些奇怪的物品，比如鞋子，内衣，一个吻等等。所有用品都是导师自己定的，导师可以提前列个清单。
09.奖金竞争游戏类型:破冰和团队合作精神。
参与人数:将所有学生分成2组。
游戏时间: 15-20分钟所需材料:清单和白板
场地要求:会议室
活动目的:利用竞赛和奖金机制激励学生高度参与学习过程。这是一种测试整个群体的有趣方式。
操作步骤:
1.选择一组学生已经学过的项目(如新产品的特点，或机器的部件等)。).
2.将这些项目与一些错误的项目混合在一起，并排写在两块白板上。
3.从两组中各选一名成员。他们的任务是分别在两块白板上找到正确的项目，然后打勾×(白板背对学生)。
4.其他团队成员在他们自己的纸上做同样的工作。
5.过一会儿停下来。
6.同时将白板转向两组团队成员，请他们指出白板上的错误答案。
7.每正确指出一个错误答案，队员奖励一元。
8.白板上错误最少的团队将成为获胜团队，每个团队成员将获得10元奖励。
9.在整个教学过程中，可以多次进行相同的测试。
10.甲地乙地游戏类型:破冰和团队合作精神。
参与人数:不限
游戏时间: 10分钟所需材料:寻宝游戏工作表
场地要求: 空房间稍大，最好室外。
活动目的:让学生动起来，激发他们的创造力。
操作程序:1。指导老师随机设置了两个地方，分别命名为甲方和乙方，两者之间的距离约为15-20m。2.将所有学生排成一列，以便学生记住他们的位置。3.任务:每个学生依次从A地到B地，然后从B地返回A地。规则:前一个学生用的方法，后一个学生都不能用。也就是说，每种方法只能使用一次。
提示:这款游戏不仅适用于课前和课间的破冰活动，也广泛应用于聚会或其他集体活动中。指导老师可以根据自己的设计和目的要求学生做几次，规则不变。总的来说，到后面更有挑战性。可以配合音乐或鼓，会更温馨有趣。
专注于分享、玩乐、吃喝
下次见！
