(I)阅读后感觉的特征
所谓读后感，就是把自己看完书、文章或图片后的感受写出来的一种文体。读后感是中考中最常见、最传统的作文形式之一。近年来，随着中考作文命题形式的变化，读后感作文呈现弱化趋势，但读后感作文的优势不可否认。在中考作文中，写读后感是最基本、最真实、最能体现写作水平和能力的命题形式。
《读书的感觉》中“读书”的含义是非常广泛和多样的。中考考查阅读感受的方式主要有两种:一是根据作文提供的材料(文字或图片)写出感受；二是利用试卷中的阅读理解文章作为考场上的作文素材，写感受。写作时，可以在提供的材料中抓住一个点，比如一句名言、一个细节、一个问题等。，并有“点”的讨论和“点”的感觉。只有抓住重点，才能讲得深入透彻。
(二)撰写综述的一般步骤
写读后感，要在理解原文和其中蕴含的道理的基础上，扩大联想，写出自己的见解。要正确处理“读”与“感”的关系，避免“读而无感”，注重文章的加工和打磨，力求灵活多变。读后感最突出的特点就是“读”与“感”的紧密结合。“阅读”指的是文章被谁看过，文章里发生了什么，有什么观点；“感受”是指你看完之后的感受。阅读是感受的基础，感受是阅读的升华。就你读的作品而言，“读”就是“即时”——对你读的东西、你的感受做必要的解释；“感”就是“离”——根据感点去联想，去谈感受。“阅读”和“感受”是相互作用的，不可分割。
“读”和“感”的结合一般采取两种形式:一是边读边感(解释你读的东西)；二是先描述阅读后的感受。总的来说，先读后感的形式容易把握，适合学生选择。
要写出好的阅读体验，除了掌握以上基础知识外，还应掌握以下写作步骤:
(1)研究原文。只有学好原文，才能对原文的内容和主题有深刻全面的理解和把握，从中得到一些感悟，这是写好读后感的基础。
(2)建立传感点。感悟点是读后感的中心论点，也是文章的“出发点”。一篇文章，一本书，一部影视，一部剧，内容简单复杂，线索多而少，人物重要而观点深而浅，写完看完不可能面面俱到。那么，如何建立轰动点呢？方法很简单。在研究了某一部作品之后，我们必然会受到启发，有所感悟，而我们最受启发、感受最深的那个点(或几个点)就可以确立为“感悟点”。比如在以人为中心的叙事中，煽情点往往是最突出的精神、思想、性格等。还是人物最有价值的言论和行为；在以笔记为主的叙事中，轰动点往往是事件中所包含的意义，某个问题或普遍规律所反映出来的；议论文的出处一般是你所读的议论文的中心论点或分论点；其他文体感觉点的建立与此类似。
(3)描述阅读和感知。记叙文阅读是指对所读文章的出处、标题、作者、情感点的说明。目的是让读者了解这篇文章的由来和感受。这些解释是必不可少的，否则，读者不会明白你的“感觉”从何而来。感悟，是文章的主体部分，立足于阅读和感知要点，发展联想和引申，利用现实。
联想和引申的原则是:要以出处为中心，与原素材密切相关。要对联系的内容和现实进行分析、讨论或表达感受，这样“感受”才会深刻。这也是拓展读后感主体部分最重要的途径。另外，在描写起源的过程中，要注意把原文的材料和联想、引申的材料紧密结合起来。
(4)阅读的结束。【/s2/】结尾可以概括中心，总结全文，也可以提出问题，发表意见，发人深省。“文无章法”，内容决定形式，以什么形式结束取决于阅读感受的类型。
(三)读后感的一般格式
(1)确定字幕。正标题一般表示文章的中心内容，有些正标题是文章的中心论点。副标题表示题材，一般是“看完XXX的感受”。
(2)掌握读后感写作的一般方法:引用、讨论、联想、总结。
①引用:简单写出“阅读”的内容或直接引用原文中的一些句子，迅速引出“感受”的观点或中心。
②讨论:对自己“感受”的重点、中心(或观点)进行分析讨论，并说明理由。
(3)对联:围绕讨论的中心进行联想，记录一些典型事例，联系社会和自己的实际表达自己的感受。
④结论:结尾总结中心，通过总结全文得出结论。结论可以和开头一起参考，总结结论性意见，强调某一点，打个电话。这个结论可以是批判性的，鼓励性的，也可以是鼓励性的，取决于课文的内容。
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