一．申请办学者在办学所在地领取《民办教育办学申请表》一式三份
二、将书面申请和按要求填写好的《民办教育办学申请表》以及办学所需的相
关材料交办学所在地教育局，教育局组织人员对所申请内容及提供的相关材料
逐项进行审查
三、申请办学者将审查合格、基本符合办学条件的办学单位的书面申请和《民
办教育办学申请表》签具意见附上相关材料一并交教育局
四、教育局对所申请内容进行复核、审批
五、对符合条件的办学单位颁发《民办教育许可证》，对不具备办学条件的，
做出不同意办学的书面通知，并说明理由
六、办理《民办教育许可证》不收取任何费用
申请正式立民办学校应向审批机关提交下列相关材料：
1、申办报告内容应该主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办
学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等
2、举办者姓名、住址或者名称、地址
3
资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权
4 、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，
载明捐赠人的姓名、
所捐赠资产的数额、
用途和管理方法及相关有效证明文件
5、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单
6.学校资产的有效证明文件
7、校长、教师、财会人员的资格证明文件
新学校开业前市场调研
1、宏观办学指标分析
在投资办学前，需了解、分析如下指标：
A；当地的户籍人口数/常住人口数/动人口数
B：当地居民人均收入水平/人均支出水平/教育支出在家庭总支出中所占比重
C：当地学校数 /学生数量
D：当地学生是否有文化补习的习 /补习的学费一般标准是多少
E：当地教师在家开补习班的多还是少？
2、当地市场竞争情况分析
当地所有知名的英语教育机构名称、开设课程、开班形式、学费收费方式、收费标准、教室数量、教学设备、师资力量、教学特色、分支教学机构的分布情况（覆盖区域）、学生报名就读情况、宣传模式及渠道、教学场所的装潢档次等等
3、当地消费者的教育消费心里、实际消费状况分析
A：当地消费者喜欢的教育消费方式有那些？（如培训中心上课、业余培训、外聘家教
B：投资孩子教育的具体目的（如：促进孩子英语成绩、提高孩子学习兴趣、锻炼孩子的沟通能力、提高孩子的学习成绩等
C：影响其选择教育机构的主要因素??
D：校区覆盖区域内学生上课的时间设置、寒暑假培训中心的时间安排等
总结说明：
在对以上情况分析后，学校再确定办学地点、办学规模、师资调配、办学科目等
新学校启动流程
一、选址装修
1 ．了解选址原则和流程
2．按照选址要求确定三个备选方案
3 ．最终确定合适的场地并签订租赁合同
注意事项：为了防止纠纷，租赁合同要双方签字盖章，合同中一定要写明场地具体位置、实际平方数、房间数量、实际用途、是否允许由租赁方自行装修、装修的幅度、是否可在外墙做广告牌等等
4．由指定的装修公司提交学校装修方案
5．装修完毕验收，交付装修公司装修款项
二、教师聘用
说明：
1 、详见第二章教师管理——教师聘用
2、根据学校实际确定学校所需要的岗位及各个岗位的教职工人数
3`与学校教职工签订劳动合同和保密协议
4、订做教职工工作牌和统一的工作服装
三、教师培训
说明：
1 、详见第二章教师管理——教师培训
2、确定教师工资标准、考核标准、晋级制度（见第二章教师管理——教师薪酬及
考核）
3、向教师宣传教师常规管理制度
（见第二章教师管理 ——教师常规管理）
4、对教师进行至少一个月的教学培训（见第二章教师管理——教师培训）
四、市场招生
1 、 建议集中力量先开小学或者中学的课程，
新学校最怕的就是什么课程都开，
先形成特
色，然后再发展其他的科目
2、招生手段多样化：传单、横幅、喷绘、试听、讲座
3 、集中力量，全方位做广告，形成猛烈的轰炸效果
总结说明：
1、以上的步骤可以同时进行，节约时间就是为自己争取到更好的机会；
2、如果资金不是很充足的话，可以先招生先宣传，然后同时进行教师招聘、
教师培训、选址装修工作
新学校选址原则和要求
一、选址原则
1、必须按照预定的方案选择
3个以上地点，作为备选；
2 、必须能在楼外安装户外广告，
在租赁时与业主确认，
并要求在租赁合同中明确户外广
告位的大小尺寸、位置、租赁时间和是否可以带灯箱等；
3 、备选地点必须为独立空间
独立空间的判断标准是：关闭前厅大门，中心就处于一个封闭的空间，其中没有任何其他机构存在；
4、装修后层净高不得低于2.3米；
教育培训公司经营范围参考：教育管理、咨询、培训、服务，从事计算机网络科技（不得从事科技中介）领域内的技术开发、技术咨询，会务服务，文教用品，办公用品销售【依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动】1、课外教育培训行业（以下简称“教培”）扮演的角色——作为学校教育的一个强有力的补充，依附于学校教育新东方因留学潮做英语培训，至今发展成为国内第一大教培机构；学而思因为奥数潮做奥数，至今也发展成为仅次于新东方的教培机构这两家已经成为线下教培机构的标杆品牌，是靠着作为传统教育的一个有力补充发展起来的，可在目前的教育领域并没有话语权，也没有产品上的新突破依靠已有的资源和建立的品牌扩张，课程的质量难以保证，并且始终作为学校教育的补充2、教培的核心——老师、课程、以个性化教学教育培训形式有大班、小班、一对一、网络等不同的形式，从发展状况来看（PS：艾瑞数据报告显示一对一增长份额最高...
要办培训机构，须具备4个条件：300平方米以上的房屋；10万元流动资金；校长应有3年以上从教经历；教师要有大专以上学历如具备上述条件，可向市教育局规划科提供申请报告、办学章程、房屋产权证、防火证明、办学许可证《办学许可证》是民办培训学校取得办学资格的证明各民办培训学校应严格遵照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，按《办学许可证》中所注明的地址、层次、内容、形式办学不得买卖、出租、出借《办学许可证》，不得将办学资格和办学项目委托或承包给其他机构和个人，不得擅自改变办学地点，不得擅自增加、变更办学层次、内容和形式扩展资料：《办学许可证》不得买卖、出租、出借《办学许可证》，不得将办学资格和办学项目委托或承包给其他机构和个人，不得擅自改变办学地点，不得擅自增加、变更办学层次、内容和形式申请材料申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需...
企业的培训管理工作需要管好3件事情：1.管好需求：最重要的培训需求并不是来自于员工层面的培训需求调研，而是来自于企业的战略发展目标以企业导向的培训需求为主，以员工反馈的培训需求为辅，共同指导企业培训工作的开展;2.管好资源：其中课程资源(含面授课程、电子课程)、讲师资源(含内训师、外部讲师)是重中之重除了搭建合理的资源数据库外，借助信息化工具及时更新、高效调用相关资源信息也是非常重要的手段;3.管好效果：对于培训效果的管理绝不能局限在给讲师打分、给课程评分，而是要真正关注到培训前后的知识、能力变化，将培训效果评估与公司的知识管理、认证体系、绩效考核等进行挂钩，实现联动管理...
