长方形、正方形面积计算课堂导入设计

导入目的：

本节课要求学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。所以本节课导入环节要创设一定的情境，充分让学生参与进来，调动学生求知欲旺盛。

课堂导入设计环节：

利用多媒体幻灯片播放第一张，直接出示课堂主题：

播放第二张幻灯片课时目标：

明确本课的课题及所要学习的内容，将本节课的教学目标完整清晰地展现给学生，使学生有一个明确的学习目标。可以在很短的时间内就引起学生的有意注意，帮助学生把握学习目标理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。

第二个环节：

根据小学三年级的学生具有好奇、好动、喜欢游戏，乐于参与和表演，对数学学习兴趣浓的特点，这个环节我采用的设疑导入法。利用多媒体幻灯片播放第三张，出示实际问题创设问题情境：

心理学研究表明，中小学生都具有很强的好奇心，他们在遇到矛盾、对问题产生悬念时，大脑中会出现特有的兴奋，于是他们就会积极思考，千方百计在去探索其中的奥秘，以获取心理上的满足课堂教学导入设计时，可以根据教学内容，精心设计能够引起学生好奇心、探索欲的问题，以激发学生学习新知的强烈愿望。