近两年来不论是幼儿园、托辅班、培训班都在开办幼小衔接课程，这是近几年最热门课程，因其利润高，教学门槛较低易操作，所以每逢春季很多机构都在开拼音课、识字课、数学课..等，但开课的机构太多，教材商也众多，导致于特色很难彰显。其实幼小衔接对于孩子是一重要阶段，也是学习转换的重要时期，若课外机构想要把此课程办出特色，还是需要专业的素养，今年教育部前些日子下达了对幼小衔接的指导意见，对于此项目后续该如何操作?

对于幼小的孩子，提早学写字、拼音对其智力发展并不是好的。但是对于大班孩子若完全没有达到小学入学的水平，也是很烧脑的，为了不违背国家对小学生减负的政策又可让孩子有入学的能力的水平，训练孩子的学习能力与提升孩子的素质，这就是两全其美的方法了，一旦孩子拥有了这些能力，不论一年级上了哪些课程，孩子都能快乐学习，这就可达到双赢局面。

既然要不违背政策，所以第一重要的就是课程名称，尽量不要使用“幼小衔接”这四个字，可以用多元智能训练营、素质提升、学习方法、语文素质、逻辑数学……等名称。要了解幼儿园与小学的课程差异，不只是在学科上，而是全面课程的通盘了解，例如孩子的专注力训练、生活安全教育、数学逻辑、绘本阅读、感觉统合训练、看图识字、培养好习惯......等。