三个牛读什么怎么读(小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》超详细教师笔记)

本课的第一个学习目标为：认识“咱、偷”等11个生字，读准“答、应”等4个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等19个词语。

本课的生字词不少，多音字也较多，课文是一篇科学童话，需要集中识字。

可先大致阅读课文，对生字有了大致印象后，再对生字进行拼读和组词，拼读和组词有误或感觉困难的生字集中识记。可通过加一加、减一减、换一换等方法识记。

本课的第二个学习目标为：能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。

本课角色性格分明，可通过分角色朗读体会青头和红头各自的遭遇与性格，以及他们之间的友谊。

本课的第三个学习目标为：默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。

可结合课后第二题完成。

本课的第四个学习目标为：能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

结合课后第三题及课文结构完成。