到了期末，经过这一学期的成长经历，孩子们收获了很多，很多幼儿教师也开始为每个孩子制作一份独一无二的成长记录档案。
它不仅包含了孩子们成长过程中的快乐回忆，也包含了我们幼儿园老师和家长对孩子们深深的爱。希望这个成长档案能陪伴孩子成长，成为他人生中最美好的回忆。所以，如何制作这样一份令人惊喜的孩子成长档案呢？
今天幼师服务平台的小编就为大家总结整理了一些优秀的档案实例和相关注意事项。感兴趣的幼师可以收藏这篇文章，供参考！
一、开篇:献给父母的一段话
老师给孩子写成长档案，不仅是为了我们自己，也是为了家长。这是一个很好的平台，可以展现家长老师对孩子的客观评价，体现教师职业的价值，帮助家长更好地了解孩子，了解孩子在幼儿园的活动以及这些活动背后的意义。
让家长知道我们为什么要写成长档案，这个档案记录了关于孩子的什么，老师的分析和评价是基于什么科学指标，他们在观察哪些领域。
最后，家长也要感受到，这个档案不是一张张各种条条的分数表，而是很多老师的付出和孩子的努力的有价值的成长点点滴滴。
其次，应该记录温度
很多家长曾经说过，每次拿到孩子的成长作品集，都觉得很温暖。“温暖”不仅仅是指新鲜出炉的文字和图片，更是指孩子在幼儿园里真正的渴望和珍惜，而当他们得到这个东西的时候，就像得到了一个宝藏一样。
所以，幼儿教师在给孩子的成长档案前，请加上一首可爱的诗，哪怕是自己写的一小段，也一定会感动家长和孩子。这样的评论和记录一定是暖心的，温暖的。
示例:
当你还是个懵懂的孩子，当你蹒跚学步，牙牙学语的时候，你的父母都在期待你快点长大。终于有一天，你来到了幼儿园。孩子的成长是人生的快乐，其次是每个人的第一次，当你第一次用胖乎乎的小手去抓勺子；当你第一次离开妈妈去上厕所的时候；当你第一次拿着画板去面试的时候...孩子的每一个表情都是这个世界最纯粹的表情，也很难抹去成长的轨迹。
让我们一起记录下孩子的每一个瞬间，留下永恒的记忆。
——献给XX宝宝成长档案
三。增长文件的具体内容示例
儿童成长档案可以以“花”为主题，小学、中学、大班分别以花开、听花、四季花命名。
小班成长档案-百花齐放
“朵朵鲜花”是指孩子就像向着太阳开放的太阳花。这个名字既表现了小班小朋友的天真可爱，也寄托了我们的美好祝愿。祝每一个孩子永远拥有一张灿烂如花的笑脸，永远健康快乐。
所以，小班成长档案中的每一项都以“朵朵××”命名，主要有9个板块:
“各种个人信息”(包括姓名、年龄、身高、体重、父母姓名、联系方式等。);
“朵朵脚印”(主要展示园内儿童成长脚印照片)；
“朵朵留言板”(家长和老师用文字写下自己的孩子)；
“趣味故事”(老师和家长记录孩子生活中有趣的话语和乐趣)；
《奇妙的朵朵》(以图文结合的形式记录孩子平时的表现)；
《朵朵鲜花集》(用图片的形式告诉我们孩子最喜欢什么)；
“朵朵作品”(儿童艺术品等。);
“收获后的收获”(孩子平时和父母做的调查反馈表)；
“朵朵评价”(就是老师对孩子各方面表现的评价)。
中班成长档案——《听花》
《听花开》的寓意是，孩子到了中班后，我们看到孩子在慢慢进步，成长。我们用最美的心情静静的看着孩子的成长，分享着快乐和喜悦。
中产阶级成长档案中的每一项都是以一朵花命名的。以《第一朵莲花盛开》为例。有四个子列:
《听花语》(是老师和家长用简短的文字记录孩子特别的心情，或者用照片和文字讲述的关于孩子的小故事)；
《静静闻花香》(就是老师给孩子讲解一个事件，然后老师针对该事件对孩子进行恰当的评价)；
《等待花开》(主要是儿童美术、美术作品和儿童在主题活动中收集的各种资料，有动手、动脑等栏目)；
《花香》(是每个题目后老师和家长对孩子的总体评价)。
可以看出中产阶级的成长档案，突出了孩子的情怀。这些内容可以让我们更多地走近、走进孩子的内心，记录孩子成长变化的过程。
大班成长档案-四季花开
“花的四季”象征着孩子们在成长过程中的收获，也表达了我们对孩子们的美好期望，希望他们能像花朵一样绽放出灿烂美丽的花朵。
对于大班的孩子，我们注重成长档案中成绩的展示，比如孩子的优秀表现，各方面的成绩。我们用春夏秋冬来代表四个方面。
春天——一点春光激起无限遐想:有“别人眼中的我”(家长和老师用文字记录“眼中的孩子”)；《快乐煲仔饭》(父母用文字记录孩子的孩子的孩子的文字和搞笑的故事)。
夏天——花开灿烂，表达无限快乐: Subcolumn有“精彩拍拍”(用照片展示孩子在各种活动中的表现)；“我进步了”(是老师用文字记录下来一段时间后，孩子的突出进步)。
秋天——硕果累累展现无限可能:子栏有“小有成就”(记录幼儿在各种活动中的精彩表现，如幼儿参加幼儿园运动会、故事大赛等。);我的画，我的评价表，我的调查问卷等等。
冬天——皑皑白雪孕育无限希望:有“我的心愿卡”、“给朋友的礼物”(主要是儿童手工作品，寄托着儿童的美好祝愿)等等。
制作成长档案的注意事项
在为孩子制作成长档案时，我们会特别注意以下几个方面:
1。每份记录都应该有确切的时间和地点。
孩子的进步是潜移默化的。也许他昨天拉不上拉链，但今天他可以。也许他昨天还不知道什么是“相爱”，但因为今天听了三只蝴蝶的故事，他明白或体会到了“相爱就是要幸福地在一起，永不分手”。所以要时刻关注孩子，关注孩子的变化发展，及时做好记录。
2。每张照片都要用文字描述。
成长档案里的照片，是孩子们的每一个精彩瞬间。每张照片下都有文字说明，重现当时的场景，通过图文结合，可以把一张照片做成一个故事。
3。每个事件都应在记录后进行评估。
评价使我们能够客观地看到事实的本质。比如中班的《听真话》，先对事件进行解释，然后老师进行评价。这种记录方式可以让内容更加完整。
4。每一份成长档案都要由孩子、家长、老师共同完成。
成长档案是孩子的精神财富，也珍藏着孩子、家长、老师所有美好的回忆。孩子用稚嫩的小手表达对世界的看法，家长用美好的心情表达对孩子的爱，老师用心书写孩子的成长过程。只有这样，成长档案才能更加丰富多彩。
5。在孩子的成长档案里，还可以附上孩子一个学期以来的作品。
可以有一个简单的工作描述。
6。每一份成长档案都应该是真实的，有特色的。
成长档案的内容应该是孩子真实记录事实的过程，符合每个孩子真实发展的表现。同时，每个孩子都是独立的个体，都有自己特殊的个性。所以成长档要讲究特色。
*声明:本文大部分图文来自网络，由园长幼师服务平台边肖编辑，专注于分享优秀教育理念。如有侵权，请后台留言删除。
最新评论