在全面深化教育教学改革，推进教育高质量发展的背景下，加快信息化时代教育变革等问题成为实现“中国教育现代化2035”的重大课题。充分激发科技创新活力，利用高新科技手段推动教育现代化进程显然是教育创新发展的必由之路。而“元宇宙”作为下一代互联网技术的“集大成者”，也必然成为实现中国教育现代化、实现中国未来教育在全球弯道超车的重要承载平台。
目前，元宇宙这一概念与底层技术都处于发展初期，如何与不同产业深度融合成为多个领域最新的诉求。教育元宇宙基本上是一个数字世界，如何推动元宇宙教育科学化、元宇宙可能带来的风险又有哪些，我们来看看专家怎么说。
如何推动元宇宙教育科学化
教育部在线教育研究中心学术委员会委员、清华大学学堂在线总裁王帅国：
“一方面，教育工作者要关注元宇宙带来的变化，主动了解元宇宙新技术及其应用。另一方面，元宇宙将进一步拓展在线教育的深度和广度，通过多方互动，为包括教师、学生、家长、内容出版商等在内的所有参与者提供更好的线上教育环境。”
清华大学计算机系教授史元春：
“目前交互技术还不够成熟，VR技术还有待完善，应用场景还很有限，目前的设备也存在一些穿戴不适、发热、电池供电时间短等问题，影响用户体验感。以现在的情况来看，技术发展还需要一定时间。”
元宇宙可能带来的风险有哪些
清华大学计算机系教授史元春：
“虚拟世界也存在伦理道德，政府、社会各界要负起责任，监管网络空间，保障网络空间安全，防止技术被滥用。”
教育部在线教育研究中心学术委员会委员、清华大学学堂在线总裁王帅国：
“技术本身没有好坏之分，在元宇宙发展的过程中，我们应该警惕变相的金融骗局和由于用户过度沉迷带来的负面影响，为技术创新创造一个健康的发展环境。”
“我们也要加强对元宇宙的学术性研究。具体运用到教育上，顺应学生规律，加强对不同年龄、年级、学情的学生在元宇宙环境中的学习适应能力和学习效果的探讨，推动元宇宙教育的科学化。在未来，元宇宙还可能会给教师带来新挑战，职业身份面临转型，不断衍生出新的职业形态。”
内容来源：《中国教育报》2022年01月03日第2版
小编提示：元宇宙在未来一定可以为人类的发展创造更多新的价值，但是现阶段来说，起码在入局教育上，还需要进行更加细致的规划和设计。而作为教育工作者，以及家长们，必须引导孩子认清科技发展的好处，以及沉溺虚拟世界的弊端，这样才能为下一代带来更美好的将来。
