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走进汉字的神奇世界
领略童诗的妙趣巧思
本期分享
《一字一童诗》第7~12首：
清 风 明 月 意 绵 绵
07
清
一缕彩色的晨曦
照进窗户
把一个幽幽的梦
唤醒了
两汪碧绿的山泉
睁开眸子
把春天的大地
点亮了
三只快乐的小鸟
喳喳地唱着
把世界变成了
童话的森林
08
风
一只小虫子
在泥土窝里
睡了整整一个冬天
终于眨了眨眼睛
从一个梦里醒了过来
他推开小小的门
一阵凉风扑面而来
他抖抖身子
发现自己变成了
一只漂亮的蝴蝶
他兴奋地扇动翅膀
新鲜的世界
涌动着阵阵花香
09
明
为了让你眼前一亮，
我想送你一个礼物——
我口中倒数着：
“十，九，八，七……”
“一” 刚出口，
你睁开眼睛，
看到出现在你面前的是：
左边一颗太阳，
右边一颗月亮！
你两眼发光
口中喃喃自语：
多么神奇，
多么神奇！
10
月
看着黑板上的“月”字
我的思绪飞呀飞
一会儿就来到了月球上
我轻轻推开那扇
虚掩的小门
哇 一只玉兔从桂花树上
跳下来迎接我
还看到一位美丽的姑娘
衣袂翩翩地站在树旁她当然就是传说中的
——嫦娥仙子啦
11
意
你走在路上
路旁的小树向你招了招手
请别问这是为什么
你抬起头
天空中有朵云向你微笑
请别问这是为什么
你随意打开一本书
一首美丽的小诗映入眼帘
请别问这是为什么
你闭上眼遐想
忽有一丝音乐流过你心田
请别问这是为什么
12
绵
如此灵性的一个字
是怎么诞生的呢
要编织出这么个
丝丝缕缕的身子
需要春蚕
吐出多少细长的丝
需要巧手
纺出多白的绸啊
她一定是柔软缥缈的
不信就用手抚摸一下吧
她充满爱意温情
不信就写首诗吧
名家推荐
汉字、古诗、24节气等都是中华传统文化中的瑰宝，聪善以儿童的视角切入，加以巧妙构思，演绎成了一首首贴近孩童心灵的童诗。这是一种写作创新，也是对如何继承发展传统文化所做的一项有益探索和尝试。我认为这套书非常适合少年儿童品读欣赏。
——曾凡华（著名军旅作家、诗人、编剧，中国报纸副刊研究会会长，中国诗歌学会副会长。）
聪善的儿童诗正如其名，字里行间透着聪慧、善良、绵绵爱意。他怀着一种赤子情怀，发现万物皆有童趣和诗意，通过简单与天真，体悟世界的美，并能在一个汉字、一首古诗、一个节气里召唤诗魂、诗心。
——谢有顺（中山大学中文系教授、博导，广东省作家协会副主席）
从《谁偷了小熊的梦》到集中出版多本传统文化题材童诗集，聪善老师近几年专注儿童诗创作，佳作迭出，灵感不断。像一位快乐的语言魔术师，在一座属于孩子、属于童年的梦幻花园里辛勤耕耘，栽培出了一串串色彩缤纷、生机盎然的诗的花朵。
一一方卫平（浙江师范大学教授，中国作协儿童文学委员会副主任。）
聪善的许多童诗都有一种梦幻之美，从中我们看到了一颗单纯如孩子的诗心。诗人“以梦为马”，也引领孩子们怀着好奇和乐趣骑上这一匹匹神奇小马，在一个汉字，一首古诗，一个节气，一颗瓜果的诗意世界驰骋和寻觅！
——王立春（中国作协会员、一级作家，著名儿童文学作家、儿童诗诗人。）
一个人该有多清澈，才能写出这样明亮的句子；一个人该有多感性，才能让心的湖水漾出文字的涟漪；一个人该有多敏锐，才能发现藏在节气里的秘密；一个人该有多少聪慧与善意，才能在古诗与童诗之间心有灵犀。感谢聪善老师，您为孩子们的诗歌学习找到了一条最佳路径！
——郭学萍（著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长，中国儿童文学研究会诗教委员会副主任。）
自序
走进诗意汉字
文／聪 善
中国的汉语言文字，可以说是这个星球上最古老、最瑰丽、最具生命力的文字。是世界各大文字体系中唯一传承至今，且连续使用时间最长的文字。相传早在5000年前的黄帝时代，一个叫仓颉的人就造出了可以书写、表意的汉字。传说仓颉造字成功后，发生了怪事，那一天白日竟然下粟如雨，晚上听到鬼哭魂嚎。为什么下粟如雨呢？因为仓颉造出了文字，可用来传达心意、记载事情，老天也来庆贺；但鬼为什么哭呢？因为有了文字，开启了文明和智慧，鬼不得安宁了，所以鬼哭魂嚎。
汉字的书写方法由甲骨文、金文演化到大篆、小篆，又由隶书、草书发展到行书、楷书。特别是自秦开始，由于实行“书同文”的政策，汉字的书写、读音、表意更加规范，应用更加普遍。逐步形成了形美如画、音美如歌、意美如诗的汉字文化。
到了汉代，学者把汉字的构成和使用方式归纳为“六书”。即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中前四种是“造字” “组字” 法，后两种是“用字法”。象形字如：火、木、果、伞、马、龙、朋、贝、王……指事字如：冰、初、旦、圭、夏、冬、朝、艳……会意字如：休、好、家、双、丢、晨、茶、……形声字如：躲、沐、深、茉、超、鸿、倩、诱、活、汨、格、福、憨、念、爱、懂、遇、路、谜……这些字都非常有意思，个个横平竖直，方正精巧。观其形，书其骨，读其音，想其义，均可给人带来无尽的联想和想象。
今我以童心视之，更领略了其中无穷的趣味和诗意，于是我有了一段痴迷沉醉在汉字里遨游寻诗的小经历，有诗为证：
其一
蝶飞鹏翔舞翩翩，
清风明月意绵绵。
且看春花秋雨露，
又似静水起波澜。
其二
采来丹玉灵山秀，
画出梅香旧时园。
文思美妙如泉涌，
梦里芳心比蜜甜。
此两首小诗是我和汉字亲密接触、一往情深的一个生动写照。所用54字加上作者笔名“聪善”二字共56字，成为本诗集上辑（文思美妙）的目录；而本诗集下辑（诗意飞扬）的56首小诗所用的56个字，也藏在本篇短文的字里行间。
正所谓：一花一世界，一字一乾坤。字字皆有情，字字皆诗意。我相信汉字的美丽神奇足以让更多人流连忘返，而我的探索仅仅是一个小小的开始。
2019年初春于福建汀州
聪善，原名赖崇善，男，福建省长汀县人，现为福建省长汀师范附属小学语文教师，福建省作协会员，中国诗歌学会会员，中国儿童文学研究会诗教委员会导师团成员。专注儿童诗创作和诗教。所创作儿童诗颇具“童趣、巧思、梦幻、唯美”的个人风格。已出版儿童诗集《梦的翅膀》《谁偷了小熊的梦》等。多本（套）品质独具的系列儿童诗读本正在持续推出中。大量诗作及诗教文论登上《文艺报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童文学选刊》《少年诗刊》《十月少年文学》等国内知名刊物。受邀为多家专业少儿杂志撰写童诗课堂专栏文章。有多首童诗选入国内各种权威童诗专集，部分童诗已翻译成英文在国外出版。
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