德国的职业教育全球知名，为他们的制造业培养了大量的人才。我国在近几年也越来越重视职业教育，2021年年底，教育部和新华社纷纷发文力挺职业教育。很多人说，我们的职业教育正在向德国学习，打造一种“类德国式”职业教育，我认为至少从目前来看，我们在六个方面还有比较大的差距。

这六个差距分别是：产业结构、社会认知、资源投入、人才建设、升学路径、生源质量。

在谈差距之前，缪老师必须要先聊一聊政策支持。2021年12月9日，教育部印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。文件中的两句话特别亮眼，可以说是大幅度提高了职业教育的地位。

第一句是“将职业本科纳入现有学士学位工作体系，学士学位证书格式一致”，强调职业本科与普通本科属于同一个体系。第二句是“在就业、考研、考公等方面，普通本科学士学位和职业本科学士学位具有同等效力”，等于官方背书：两者效力相同。

12月14日，新华社发布文章，题目是《人手2到4个offer！这类学生未毕业就被抢空》。这篇文章的着力点是职业教育的未来和现在，既有数字展示，也有思想意识。

回顾过去，文章提到：2021年第三季度，全国最缺人的100个职业里面，有58个属于“生产制造及有关人员”。展望未来，文章揭示：2025年中国制造业10大重点领域将有3000万的人才缺口，缺口率高达48%。

与此同时，文章提供了两个数据：第一，2020年上海市技能人才平均工资比平均工资高出9%，比普通文职岗位高出37%。提到在未来技术人才有希望得到更便利的晋升，有希望拿到企业的股权激励。

说完政策支持，咱们该好好聊聊差距了。比照德国的职业教育，咱们最大的差距是什么呢？不在于教育本身，而在于产业结构。

我们的制造业规模不小，但不得不说，缺乏高科技技术含量的“高精尖”制造。正因为如此，我们的制造业利润空间不大，无法提供很多薪酬待遇优厚的岗位，也无法从整体上提升制造业从业人员的社会地位。

提到职业教育，你会想起什么呢？有太多的人会认为，普通高中考不上，才会选择职业高中；普通本科上不了，才会选择职业本科。职业教育身上，经常被人们贴上各种各样的负面标签。职业院校的毕业生，很难得到太多的尊重，这一点在相亲场合和求职场合都有所体现。

在德国呢？职业高校与普通高校之间，并没有社会层面的“高下之分”，只代表着不同的教育方式、不同的职业路径。

德国的职业大学数量，大约相当于普通高校的两倍，我国的专科高校远远多于本科院校，但职业本科院校并不多。两国在这方面有比较大的差别。在资金的投入方面，差别就更大了。

看一看每个省份高等院校的经费预算以及决算吧，从整体上看普通本科的平均经费远多于职业本科，本科院校的平均经费远多于专科院校。教育是百年大计，不花大钱一定搞不出高质量的教育。

德国很多职业大学实行“双元制”教育，在学校里，由出色的教授们负责给学生传授理论知识，由优秀的工程师和行业精英为学生们传授实际操作。类似的“双元制”教育也会马上出现在部分中德合办高校和其他职业大学之中。

德国的职业大学，班额比综合大学更小，因为需要更多实操技能的培养；德国的职业大学，学制安排得比综合类大学更紧凑，因为课程既有理论也有实操；德国的职业大学，有本科、硕士学段的培养，少数还培养博士生。这一切都需要很强的人才来支撑，我们的高职专科院校和职业大学在这方面还有不小的差距。

上文提过，德国的职业大学与综合大学并无高下之分。在职业大学毕业的优秀本科生，可以去综合大学深造硕士；在职业大学毕业的硕士研究生，可以去综合大学深造博士，这样的升学路径很顺畅、很平稳。

在我国，专科院校与本科院校泾渭分明，职业本科与普通本科虽然都是本科层次的高校，也有上文所提到的“官方认可、盖章”，但在整体客观评价方面依然有不小的差别，升学路径方面也有待进一步打通。

在我国，普通本科的录取分数远高于职业本科；本科和专科的录取更是区分不同的批次。在德国，很多职业大学的录取分数并不低于综合大学。仅仅从新生的学习成绩来看，中国高下立分，德国难分伯仲。

此外，不得不提的一点是，我们有很多职业院校频频传出负面新闻。有的让学生拿就业合同换毕业证；有的与就业单位“串通”，以实习为名义让学生出卖劳动力，匹配极低的薪酬待遇。这一切的一切，让职业教育的口碑一路走低。

总而言之，想要搞好职业教育，绝不是教育行政部门以一己之力可以完成的工作，这必然是整个社会的系统工程。我们需要优化产业结构，带动社会认知；我们需要平衡资源投入，加强人才建设；我们需要调整班额配置，匹配市场需求；我们需要打通升学路径，提高生源质量。

你对职业教育有什么看法？除了上述分析，你认为咱们的职业教育还有哪些地方可以提升？你认为咱们的职业教育何时可以“一飞冲天”，铸就辉煌？来评论区聊聊吧。

历尽十年考察千所大学，我是“大学活地图”缪登峰。原创不易，期待你的点赞和转发。