今天，在小学二年级的绘本课堂，上了一节《晴朗的一天》
----听起来是个美文；
今天，在快餐店里，听到隔壁的孩子总是在大喊：“我就要！“
----大人给还是不给呢？
不妨先了解下这本图画书——《晴朗的一天》
这个绘本源自亚美尼亚民间故事，由亚美尼亚籍美国作家创作，获得了1972年的凯迪克金奖。
鲜艳明快的色彩很让孩子喜爱
故事很简单：一只狐狸偷喝了一位老婆婆的牛奶，被老婆婆剪下了尾巴，要它用牛奶来交换；狐狸找到奶牛，奶牛提出要用青草交换；狐狸找原野要青草，原野提出要水来交换；狐狸找小河要水，小河要狐狸拿水罐来；狐狸找姑娘借水罐，姑娘要一颗蓝色珠子；狐狸找货郎要蓝色珠子，货郎要一个鸡蛋；狐狸找母鸡要鸡蛋，母鸡要谷子；快绝望的狐狸找到磨坊主要谷子，幸运的是，谷子很多的磨坊主送给狐狸一点谷子。狐狸再一个一个换过去，终于要回了尾巴，老婆婆把尾巴缝回狐狸身上。狐狸跑去找小伙伴去玩了。
渴了就要喝的“小孩”--狐狸未经允许喝了牛奶
牛奶主人很生气，迅雷不及掩耳之势割了狐狸的尾巴
狐狸为了不让伙伴消化它---多么童趣的理由啊
开始了漫长的“交换”
货郎是商业的代表，但也没提出什么苛刻的要求
在母鸡面前，狐狸有点儿羞愧的样子
“富人”的善心还是存在的哈
估摸着，品德教育老师有千言万语想说给孩子听，我们就先不听了，反正可以读给张口要这个要那个的孩子，天下没有免费的午餐哈。
是不是可以跟孩子聊聊商品经济呢？
在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一把石斧……
肉类换水果
兔子换瓦罐
到现在孩子们也喜欢物物交换
他们可是完全凭喜好，不一定按价格算账
等价的物物交换是不同效用的商品按照它们各自具有的价格相交换，是商品交换的一般原则。商品的价格取决于生产该商品所耗费的社会必要劳动时间。在物物交换中，交换双方总是能大体地估算出对方的成本耗费，从而实现等成本耗费的交换。
货币贬值的时候，物物交换又流行起来
在互联网时代，最古老的经济原则发生了变化，比如2005年一位美国小伙用别针换了别墅——
成了网络社交的一个标志性事件
从2005年7月起，26岁的美国外卖员凯尔·麦克唐纳利用互联网，用一枚红色曲别针开始与人交换，最终没花一分钱，换回一套漂亮的双层公寓！
不过，他是发布信息后等人来换
当时，麦克唐纳有一枚特大号的红色曲别针，两名妇女用一支鱼形钢笔换走了曲别针。他用钢笔换到一个绘有笑脸的陶瓷门把手，陶瓷门把手又变成了烤炉。一个月后，美国加州的一名军官要了这个烤炉，并给了麦克唐纳一个发电机。他用这个发电机换了一个具有多年历史的百威啤酒桶。加拿大一名电台播音员相中了这个古典酒桶，用一辆旧的雪地汽车交换了酒桶。
凯尔和他的红色别针
几经交换，雪地车变成了敞篷车。麦克唐纳随即转手给一位音乐家，得到了工作室录制唱片的一份合同。今年7月，麦克唐纳把这个机会给了一名落魄的歌手，歌手感激涕零给了他一栋双层别墅一年居住权！
凯尔还出版了一本书
这个事情后来变成一个项目，现在还有官网。
国内互联网向来喜欢复制，同年10月，网名为“艾晴晴”的女孩在天涯论坛上发表名为《中国版美丽童话，将被我这个女孩100天内创造》的帖子，讲述了自己要效仿加拿大小伙子以别针换别墅的梦想，“只不过我要做的事挑战难度更大，因为国外的那个小伙子仅仅是被动地在网上以守株待兔之方式交换，而我将选择在现实中主动出击，他用了一年多时间才完成，而我期望仅仅用100天来实现自己的这个大胆而天真的计划”。
还是有一些真实的交换的
“艾晴晴”的换物计划实施第一天，就以一枚别针成功地从一位外国女子手里换回一部手机，这一“飞跃”让“艾晴晴”和众多网友都很兴奋，然而，在接下来的两天中，“艾晴晴”遇到了各种各样的人：希望不被打扰二人世界的情侣；任凭女孩百般解释始终无法放弃戒备和冷漠的少妇；在车站等车抽烟、呵斥乞丐的时尚女孩，正襟危坐好为人师循循告诫女孩的眼镜GG；在地铁手机广告边围观的民众；看见女孩靠近本能躲避的情侣和离去的男子……“艾晴晴”无功而返。
打住！
这一切都是假的！
是一位网名为“立二拆四”，真名叫杨秀宇的人策划出来的。
当年策划者的自我剖析
按照杨秀宇的设计，这个女孩从一个别针开始以物换物，换到第三步一个小玉佛时，杨秀宇在马路边找到了一个外国妇女，交给她一部手机，谎称拍网络剧需要配合，对方被骗后象征性地摆了一个动作，于是就有了“老外递手机”的照片，继而引起网民关注，杨秀宇以“托儿”的方式一步步地“假”下去……
最后没有换别墅，而是换了唱片公司约
这位杨先生后来到真如他所说---被逮捕、判刑了
造谣和炒作谣言、敲诈之类的罪名
再说回到绘本课上来。
王老师在讲读时候，非常注意让孩子参与进来。特别是有了3次的示范后，直接请孩子来模仿狐狸如何跟下一位“交换者”提出交换祈求---说到“祈求”，也未必吧，一定要留意狐狸对不同的交换者说话时的神情和肢体语言。有个孩子是嬉笑着说的，王老师就问他“一边笑一边求助，效果怎么样？看看图画上狐狸是什么表情，又该是什么样的语气？”
王老师在上绘本课
我们仔细看图的话，会发现狐狸可怜的样子多，有时却是一脸媚笑（在姑娘面前），有时也藏不住那特有的机灵劲儿（在货郎面前）……因此在说话时一定会用不同的语气和语调，或平和，或哀求，或谄媚，或劝诱。
狐狸求助的语言很有妙趣，我常常说“重章叠句”是绘本文字的一个重要特点，而这个故事可是真正的“叠句”啊—
“请给我一些牛奶吧，这样我就可以把牛奶还给老婆婆，老婆婆就会把我的尾巴缝回去了。”
给我一些青草吧，我要把青草带去给奶牛，她就会给我一些牛奶。然后我把牛奶拿给老婆婆，她就会把我的尾巴缝回去，这样我就能回到朋友们的身边了。
“请把你的水罐给我吧，这样我就能装些水去拿给原野，原野就会给我些青草去喂奶牛，奶牛就会给我些牛奶去还给老婆婆，老婆婆就会把我的尾巴缝回去，我就能回到朋友们的身边了。”
……
语言游戏
“请你给我一点儿谷子吧。我得用谷子去换个鸡蛋，用鸡蛋付给货郎去换颗蓝色的珠子，把珠子送给姑娘去换她的水罐，用水罐去打水给原野去换些青草，用青草去喂奶牛去换些牛奶，再把牛奶还给老婆婆，她才会把我的尾巴缝回去，要不朋友们都会笑话我的。”
这样的重复，很容易吸引孩子的互动，他们会不由自主地跟随小狐狸一起重复它要说的话。而随着小狐狸需要求索的目标逐渐增加，它一遍遍重复的话语又不断有新的条件叠加进去。作者不着痕迹地让小狐狸每说一遍，都稍微变换一下停顿的节奏，以及表述的语气。
狐狸去找朋友玩了---面子问题解决了，可以见人了
从这个角度看，《晴朗的一天》是一年级学习表达的语言发展图画书。
经济常识讲了，语言发展讲了，品德教育也就渗透了
