为进一步推进少先队改革，充分调动和激发少先队组织中队的集体活力，带领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时代少先队中队的风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，校工委决定在中小学生中开展“活力中队”创建活动。
一、活动时间
(长期)
二。参与范围
全校少先队员
三。活动主题
动感中队，无限活力
四。主要活动的内容和方法
充分发挥少先队组织教育、自主教育和实践活动的特点和优势，坚持少先队的思想性、先进性、自主性和实践性，全队动员，全队参与，各尽所能，常态化开展，普遍开展主题鲜明、生动活泼、群众多彩的少先队集体活动，共同打造自主平等、友好向上的少先队中队集体。
(1)建立健全中队设置。
根据队章要求，在少先队大队领导下，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。在中队辅导员的指导下，通过民主选举队员成立中队委员会。中队由四个或更多的小队组成。用好中队的红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志。少先队组织文化的内容和要素突出体现在课堂和其他中队活动中。完成并建造中队花园和实践活动阵地。
(二)大力开展“五小”活动
1.《红领巾小主人》足球和体育游戏。
结合课外活动比赛，动员全体队员根据兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据大部分队员的意愿组建体育活动队和小红领巾协会，自己起名字，定口号，做游戏，比赛，独立开展小队与小队之间的友谊赛和游戏节，独立开展小红领巾协会之间的成果展。通过活动，我们可以锻炼少先队员的体质，培养他们不屈不挠的意志，增强他们的团队合作能力。
2.“红领巾小百灵”歌唱活动。
动员全体队员学唱好歌，向老师、父母、长辈学习唱红歌，唱儿歌，唱传统歌曲，鼓励自主创作新歌，从中汲取营养，得到熏陶，唱出美好生活，唱出快乐童年。鼓励小分队、小分队、小红领巾社团在小组内独立学习、练习、演唱、写歌，在课堂内外、校园内交流、展示自己的成果和收获，演唱红领巾之歌，结合课外活动比赛，
3.“戴红领巾的小书虫”读书活动。
动员全体队员多读书、好书、红色经典、革命文化和中华优秀传统文化书籍、历史故事和英雄故事、优秀文学、艺术、自然科学等书籍，从中了解党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养良好的阅读习惯，开阔视野，增长见识，提高素质。鼓励中队自主创造性地开展故事征集、图书推荐、阅读分享、经典阅读、情景表演、好书漂流等多种形式的阅读活动。
4.“红领巾小主人”邮政服务活动。
动员中队委员会根据集体建设的需要和队员的具体需求，设置集体需要、队员喜欢的各种中队服务岗位，自主上岗，定期轮岗互评，在互助中共同健康成长。倾听每一位选手的声音，关心每一位选手的成长，充分发挥每一位选手的作用，培养和提升选手的小主人意识和服务精神。
五.前进一步
结合我校实际，充分发挥校少工委的职能和作用，充分发挥奖牌的激励作用，创造性地开展健康有益、积极向上、有特色、形式灵活、队员喜闻乐见的各种中队活动，把创建“活力中队”作为一项长期工作来抓。
(一)宣传发动阶段
1.下级关工委委员会集体决策
校少工委召开全委会，校少工委办公室向全体委员介绍了学校的《动力中队创建计划》，经全体委员讨论通过。
2.少先队阵地广为宣传。
通过升旗仪式、红领巾播放、宣传橱窗等多渠道宣传。，全校师生都能了解中小学十大改革任务清单，尤其是“活力中队”创建的思路和要求。
3.全校动员部署。
一是在中队辅导员例会上布置创建“活力中队”的要求，即各中队根据自身特点选择一个优势或亮点作为切入点，由辅导员设定创建主题、中队口号、具体实施方案等。
二、做好队干部的培训工作，不定期召开队长、中队例会，从介绍少先队自动化的要求、“活力中队”的概念、项目的自主选择、中队口号的讨论制作等方面，，包括团队的优化组建和小岗位的服务实践。
(二)“活力中队”创建实践
各中队根据实际情况，积极创造性地开展“活力中队”创建活动。号召每个中队每学期至少开展一次创建活动。
1.突出自动化，长期培养“小主人”意识。
只有实现以“自主教育”为核心的少先队自动化，中队集体才有生命力；队员有了自主意识，学会当家作主，中队才能集体有活力。以《红领巾小主人》为基础项目，也是核心项目。参照许婧小学创建“动感中队”的思路，我校要求中队从一开始就抓好“红领巾小主人”的建设，并贯穿于“动感中队”创建的始终，在其他四个项目的创建中反复强化和巩固少先队员的小主人意识，不断不懈努力，为创建“动感中队”打下坚实基础。
2.突出个性，选择独立申报阶段性项目。
学校总部充分尊重中队辅导员和少先队员的意愿。各中队会在分析自身优势的基础上找到合适的入口，引导队员讨论分析各中队的优势和特长，自主选择创建项目。
(3)持续深化阶段
1.我校将在创建活动的基础上，开展动态中队展示评选活动，利用学校网站、微信微信官方账号等新媒体积极宣传活动，评选校级先进典型，展示集体风采。
2.通过“动力中队故事”、“动力中队时刻”、“动力中队题词”、“动力中队标识”等方式，宣传优秀中队集体和优秀少先队辅导员。
