前几天收到一篇关于成语故事的试稿。内容是围绕“井底之蛙”的主题创作一篇儿童故事，故事需要与已有的三位主人公做结合，其他不限。我需要为小朋友讲一个关于“井底之蛙”的故事，既然是很早以前的寓言故事，又是传承许久的经典成语，按理说我应该中规中矩地把故事讲下来，但下笔时，我感到无比困惑：做“井底之蛙”真的不好吗？通过这个成语故事，我们到底应该向小孩传达出什么样的价值观呢？

我们从“井底之蛙”的定义着手，了解下传统意义上井底之蛙的含义。

“井底之蛙”是一个成语，出自《庄子·秋水》，"井蛙不可以语于海者，拘于虚也。"住在井里的青蛙认为天只有井口那么大，比喻人们目光短浅。

同时，“井底之蛙”也是一个寓言故事，其中一个版本讲述一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟炫耀说，自己住在井里多么多么快乐舒适，谁也比不上它。海龟听了青蛙的话，想进去看看。但它体型太大了，根本进不去，于是就把大海的广阔告诉青蛙，说海的广阔，何止千里；海的深沉，何止千丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并没有涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也没有浅了多少。可见大海多么宽广。住在大海里，才是真的快乐呢。井蛙听了海龟的话，吃惊不已，再也无话可说了。

成语含义这里不做多余赘述，但我在查资料时，从网上找到很多关于“井底之蛙”的动画视频，大多都是围绕着“井底之蛙”的寓言故事展开的，我看了许久之后，竟然很羡慕井底之蛙的生活态度，它住在井底，虽然只能看到井口那么大的天空，但它每天活得满足又快乐。虽然大海十分广阔，但若为了追求世界的宽广而失去快乐变得贪心，那那些宽广又有什么意义呢？

所以当我提笔时，让我感到困惑的，我应该怎么把这个井底之蛙的故事讲给祖国未来的花朵们呢？我应该让孩子因为羡慕乌龟的生活而意识到井底生活的局限性，还是应该让孩子认为井蛙应该为自己快乐自满的的夸口感到惭愧呢？而另一个让我笃定的，比起大海，从儿童心理出发，结合动画视频的表现形式，小朋友们十有八九会对去到井里玩耍更有兴趣，除非井里黑得吓人。

至少笔者认为，世界之大，海月要追逐，井底要享受，二者缺一不可，如果我来讲”井底之蛙"这个故事，我会告诉小孩们，你要努力让你的世界变宽广，让你的知识变渊博，但不论多宽广，多渊博，人外总有人天外总有天。总有时候，你会觉得自己像是井底之蛙，见识浅薄，眼界狭窄。如果在这种时候，你要学会“井底之蛙”的生活态度并认可井底之蛙的生活态度，认真地做一只井底之蛙，快乐又努力，这是最棒的事。