1、在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器 上标有“10Ω 1A”的字样．
（1）图甲是晓岑同学没有连接完的电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）连接电路后，晓岑闭合开关，发现电流表有示数但小灯泡不亮，电压表读数为零，故障的原因可能是______．
（3）故障排除后，晓岑再次闭合开关测量小灯泡的额定功率，但是发现电压表的示数为1V，此时应将滑动变阻器的滑片____（选填“左”或“右”）滑动，直到电压表的示数为2.5V时为止，此时电流表读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为____W．
（4）晓岑根据测得的几组数据做出了图丙所示的U-I图象，发现电流与电压____（选填“成”或“不成”）正比，原因是______．从图象中还可以发现，灯泡的实际功率随实际电压的增大而______．
（5）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图所示的电路，来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步步补充完整；
①____________（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为____．
②闭合开关S、S2，断开S1，____（选填“A”或“B”．A：适当调节滑动变阻器的滑片；B：保持滑动变阻器的滑片不动）；读出电压表的示数为U．③灯泡额定功率的表达式为：P=________．
2、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)。 （1）小明实验小组采用图25甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是______ ；排除故障后，闭合开关，又发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是______。小明改正错误后继续实验，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图25乙所示，则小灯泡的额定功率为____W。 （2）小红实验小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)。①闭合开关后移动滑片，使_____ (“A1”或“A2”)的读数为I1=______ 为止；②再读出_______ (“A1”或“A2”)的读数记为I2，即可测出灯泡的额定功率为_____。
3、某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ，小灯泡的额定功率估计在1W左右.（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉； （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是_______ ； （3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为_____V时，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，则灯泡的额定功率为______W； （4）另一组的同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①_____________；②_____________. （5）小组的其他同学设计了如图所示的电路图，利用它也可以测出上面的小灯泡的额定功率（图中电源电压保持不变，定值电阻的阻值为R），具体操作如下：开关S拨到“2”，闭合开关S1，接下来的操作是 _______________；②断开开关S1，将开关S拨到“1”，保持滑动变阻器的滑片位置不动，再闭合开关S1，记下此时电压表的示数为U；利用上面所测的物理量写出该灯额定功率的表达式P＝___.
4、某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为3V 的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线___； （2）改正好实物图后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到__________端（选填“最左”或“最右”）．闭合开关后，移动滑片时发现电流表有示数，电压表无示数。则发生故障的原因可能是______。 （3）正确连接电路后，先用 5Ω 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5Ω 的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为______V 时，记录电流表的示数。（4）实验可得到结论为：______，本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有______。 （5）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为___W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为____Ω。（6）为了得到普遍规律，该同学又用 50Ω 的电阻进行了第 5 次实验，发现实验无法进行下去，为完成第 5次实验，同学们提出了下列解决方案，其它条件不变的情况下，其中正确的有哪些______ A.增大电压表的量程 B．增大电源电压 C.增大最大阻值更大的滑动变阻器 D．增大定值电阻两端被控制的电压
5、某同学用如图所示的实验装置来探究“电流的热效应电阻大小的关系” （1）在A和B两烧瓶中盛有质量、初温均相同的煤油，使A和B中的电阻丝阻值不同，闭合开关一段时间后，通过观察温度计示数可判断电流的热效应跟电阻大小关系，这种探究方法叫_____（选填“转换法”“类比法”或“控制变量法”）． （2）实验过程中发现实验现象并不明显，以下原因解释不合理的是_____（选填字母代号）A．电源电压太低 B．A和B中的电阻丝阻值相差很大 C．装置气密性不好 （3）若用如图装置来进一步测量煤油的比热容，必须在A和B的烧瓶中装入质量、初温均相同的水和煤油，还必须要使A和B中的电阻丝阻值_____（选填“相同”或“不同”）．通电一段时间后发现A和B中温度计升高的示数之比为2：1，则装水的是烧瓶______（选填“A”或“B”），若水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃），请列举一个有关水的比热容特性的应用实例___________．
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