1.相关性原则。即设计的答案必须与询问问题具有直接相关关系。例如,如果询问“领导干部应该具有哪些能力?”其答案就应该列举与领导工作相关的调查研究能力、科学决策能力、使用干部能力、协调服务能力等。
2.完整性原则。即设计的答案应该是穷尽一切可能的答案。例如,询问“您是什么文化程度?”如果答案只设计小学、中学和大学,就违背了完整性原则。但是,如果改为小学及以下、中等教育,大专及以上,就符合完整性原则了。当答案过多时,可以只设计几种主要答案,然后加一个“其他”,这样就达到了完整性要求。
3.互斥性原则。即设计的答案必须是互相排斥的。例如,询问“您的专业技术职称是什么?”如果设计的答案是初级、中级、副高、高级,就不符合互斥性原则了,因为“副高”与“高级”不是互斥的,而是兼容的。只有设计为初级、中级、高级才符合互斥性原则。
4.可能性原则。即设计的答案必须是被调查者能够回答、也愿意回答的。如果设计的答案是“2010年您家的恩格尔系数是_____”、“去年您劳动了____天”等这样一些一般被调查者难以理解、回忆、计算和难以表达的答案,或者是涉及被调查者不能够、不愿意回答的隐私性、敏感性答案,就违背了可能性原则。
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