设计背景
在今天的生活中有许多不安全的因素。有时，孩子和父母忽视了一些安全问题，当他们独自在家时，他们没有意识到孩子的安全。本课程旨在告诉孩子们在家玩耍时应该注意和知道什么，并加强孩子们的安全意识。
活动目标
1.知道自己不能向陌生人敞开大门，并了解家庭安全常识。
2.懂得保护自己，培养自我保护意识。
重点和难点
培养孩子们的安全知识，让他们知道不仅要注意外面的安全，还要在家里有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。
活动准备
1.相关图片和卡通片段。
2.提前和孩子们排练角色。
活动过程
1.情景介绍
老师扮演一个陌生人敲门。这孩子独自在家看动画片。这时，敲门声响起
杨：谁？
老师：我是王阿姨，你妈妈的同事。这是你妈妈让我带的。请你把门打开好吗？
为什么我不认识你？
老师和孩子们开始了段生充满活力的表演。那孩子犹豫要不要开门。这时，演出停止了。！来自曲老师的教案！老师问：发生了什么事？我该怎么做才能吓跑我的朋友呢？孩子们讨论并回答，然后开始下一场表演。
陌生人：哦，我的胃痛！可能是我的胃。你能把门打开让我去洗手间吗？
蹒跚学步的孩子：从门洞向外看是真的吗。
表演结束后，老师问：又发生了什么，孩子们是怎么做的，如果是你，你会怎么做？你要开门还是做点别的？我们谈谈！
2.看图片。
老师：孩子们在做什么？
向陌生人敞开大门。
老师：对吗？
杨：不！
老师：让我们看看孩子在做什么？
杨：它在家里玩火。
老师：他这样做对吗？
杨：不，这很危险。
3.辨别是非。
老师拿出一些小照片。以上是孩子们独自在家里做的一些事情。请过来看看他们做的是对的，他们做的是错的。把右边的图片贴在左边，把危险的图片贴在右边。
4.安全讨论。
老师：孩子们，如果你一个人在家时饿了怎么办？
杨：从冰箱里找点吃的。
老师：你能自己去厨房点火，想自己动手吗？
杨：不，我们不用炉子。这会很危险
老师设计了一些问题让孩子们回答。当他们面对一些危险的事情时应该怎么做。培养孩子的自我保护意识。
5.结束。
孩子们，当我们独自一人在家时，我们会知道该做什么和不该做什么！记住，你不能玩火，不能玩墙上的开关和电线，不能玩父亲的打火机，也不能在阳台上玩。这些都是潜在的安全隐患。如果你不注意，可能会给孩子们带来危险，好吗？
教学反思
在活动中，老师引导孩子们观看图片、动画短片、讨论和交流，让孩子们知道，在家时，他们不应随意向陌生人开门，不应移动有危险因素的物品，了解危险物品可能给人带来的伤害，并学会了一些简单的自救方法，以防发生危险，培养孩子的自我保护意识和能力。
这项活动符合孩子们的兴趣，所以孩子们有很高的参与热情。他们积极思考，大胆探索，结合生活经验表达自己的观点，通过自主探索，培养孩子的语言概括和表达能力，在原有的基础上拓展新的知识和经验。
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